华南师范大学本科教学评估院系工作指引.doc

华南师范大学本科教学评估院系工作指引???　　?教育部实施本科教学工作水平评估的基本目标在于“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要内容。各院系的评估工作是学校本科教学工作水平评估的关键环节，请各院系按照《华南师范大学本科教学工作水平评估与建设总体方案》、《华南师范大学本科教学工作水平评估与建设第一阶段实施方案》、《华南师范大学本科教学工作水平评估方案（二）》的内容要求和进度安排，做好各项具体工作。????各院系评建工作总体要求：务实求精、突现特色、重点建设，全面提高本院系的人才培养质量。务实：严格按照本科教学工作水平评估的一、二级指标和主要观测点优秀水平所要求的内容，将本院系的教学工作进行逐项、逐条、逐点对照检查，总结优势、发现差距、制定建设计划和方案。求精：在全面深入理解指标体系内涵的基础上，撰写院系的自评报告；支撑材料完整详实；统计数据准确无误。突现特色：在归纳本院系长期以来办学方略的基础上，从各个层面上深入挖掘院系的办学特色。重点建设：对本院系自评过程中发现的薄弱环节，本着评估指标重要性与建设效果时效性相结合的原则，提出重点建设计划和方案，经过全校统一平衡后，下达建设任务，定期检查建设成效。本工作指引按照“普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）”指标体系的顺序，提出院系评建工作的论证内容以及相应的支撑材料要求，请各院系参照执行。重要说明：支撑材料中各项统计数据务求准确、并且和学校汇总的统计口径与计算方法相一致；各项统计数据的“标准时间”统一按照当年的12月30日为准。1.办学指导思想　　　　　　　　　　　1.1学校目标定位论证内容：1、院系根据社会的需要，学科发展趋势，自身的条件和发展潜力，明确在一定时期内本院系的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位等。2、院系专业建设规划的合理性，包括：专业设置适应经济与社会发展需求和高新技术发展的需要、符合学校的总体目标、遵循教学规律。3、院系专业结构的合理性，包括：名牌专业建设情况；与重点学科相匹配的、在行业或地区有一定影响的优势与特色专业。支撑材料：1、院系主要领导关于目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位的讲话、文章及其会议记录等。2、院系“十五”发展规划和专业建设（名牌专业）规划。3、博士点、硕士点、国家级和省级重点学科、已批准的名牌专业等证明材料。4、从本院系的专业结构、校重点学科、学科优势与特色专业，阐明学科发展与专业设置之间的合理性、匹配性以及专业优势与特色。1.2办学思路论证内容：1、从教育教学理念、人才培养标准等方面论述本院系紧跟时代要求，注重教育思想观念不断更新的做法和效果，强化质量意识的做法以及办学思路的特色。??????????2、从院系对教学工作的经费投入与发展、相关部门主动为教学服务的情况以及正确处理教学与科研、改革与建设的关系等方面论述如何确立本科教学工作的中心地位。??????????3、院系党政领导重视教学工作，解决教学工作中的问题以及落实党政一把手是教学质量的第一责任人和执行“教学质量考核一票否决制”的情况。??????????4、院系在有限资源（师资、设备）条件下，如何处理好本科教育、研究生教育、高职高专教育、继续教育等关系的做法和经验。?????????????支撑材料：1、院系主要领导关于办学思路、教育观念、教学中心地位、质量意识的讲话、文章等。2、院系领导和教师关于教育思想观念更新方面的学习体会和相关论文等。3、院系领导研究教学工作的会议记录材料。4、近三年院系教学经费投入的准确统计数据(学校下拨、专项投入、自筹和其它投入)及其证明材料。5、院系非教学部门主动为教学服务的典型事迹材料。6、近三年来院系制定的教学工作要点；院系教学工作会议记录；教学工作总结等材料。7、关于院系领导听课的相关规定和听课记录材料。2.师资队伍　　　　　　　　　　　　　2.1队伍结构论证内容：1、从整体上和按专业划分两个方面，依据数量、年龄、学科、学缘、年龄、学历（学位）、职称、师生比等项指标，从学科发展状况、教师科研状况、重点学科的状况（学科带头人、团队建设、科研与社会交流等情况，教学方向与科研方向的关系）；新学科、新专业的情况（负责人、师资、实践背景等）论述本院系师资队伍的现状及其结构的合理性。2、从学科带头人、学术梯队、骨干教师队伍和青年教师中有研究生学位的比例；以及基础课和主干课教师队伍状况（人员结构、教学负担、学术交流、科研、进修、收入等）等方面论述师资队伍的发展趋势和师资梯队情况。3、根据近三年来本院系补充人员情况（来源、数量、背景、入校后的岗位等）、调离人员情况（年龄、职称、