2018届中考语文总复习第7课时非连续性文本阅读文字材料类教学案.docVIP

2018届中考语文总复习第7课时非连续性文本阅读文字材料类教学案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2018届中考语文总复习第7课时非连续性文本阅读文字材料类教学案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 第7课时 非连续性文本阅读 文字材料类 【课 时】 第七课时 【授课时间】 【复习内容】非连续性文本阅读-------文字材料类 【考纲要求】 对于文字类的文本，能关注标题、中心句、结构等，学会提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题《2017福建省语文学科教学与考试指导意见》 【复习目标】 能根据所给的2-4则文字材料，探究材料之间的共性或个性，或从中发现提取并写出自己感受最深的有效信息。 【考点导学】 常考考点、题型和方法指导 1．整体感知，把握文本的主要内容 题型：综合上述文本，简要概括主要内容。 答题方法：首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 2．理解文意，提取、整合信息 题型：(1)“××”一词是什么意思？(或：请简要谈谈对“××”词语的理解) (2)人们对该事件(现象) 有哪些观点？请简要概括。 (3)请概括某则材料的主要信息。 (4)阅读文本，选出下列理解和分析正确(错误) 的一项。 (5)概括或推断这种问题或现象出现的原因。 (6)有关部门在“××”方面采取了哪些措施？ 答题方法：仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。(具体可参考说明文专题相关内容) 3. 结合文本内容，解决具体问题 题型：(1)就“××”问题或现象、事件，谈谈你的看法。 (2)结合生活体验，谈谈材料给你的启示。 (3)请根据材料，提出几点建议。 答题方法：此类题型考查评价信息和利用信息解决实际问题的能力。表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精练清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为??，理由是??”。启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中 坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，然后分条组织答案。 【考题解析】 【示例一】（2016. 漳州市中考试题） 为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 【活动一：提信息】 材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载??吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。 材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业??渗透到生活的方方面面。如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。 阅读材料，概括你得到的主要信息。 解答步骤： 第一步：分析材料，概括要点。 材料一，中国吉祥文化历史悠久； 材料二，中国吉祥文化的影响非常深远。 第二步：归纳合并，提炼共性。整理合并两则材料的要点，从而概括出材料的共性。 第三步，按照要求，写出结论。 【答案】中国吉祥文化历史悠久，影响非常深远，渗透到生活的方方面面。 【示例二】【2016·广东省广州卷】 （一）阅读下面文字，13-17题。（18分） 互联网安全吗？ 如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗？假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用者丹尼·希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。 互联网远比我们想象的更“健壮” 其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的要高， 这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心，日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组504台根域名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，