可以与抵押人协议以抵押物折价.doc

可以与抵押人协议以抵押物折价 篇一：抵押物折价协议(精炼版) 抵押物折价协议 甲方（抵押人）: 住所地： 法定代表人： 乙方(抵押权人)： 住址： 身份证号： 丙方： 住址： 身份证号： 201 年 月 日债务人 向乙方借款 元，该笔借款通过鹤壁市金源贸易有限公司账户转账至债务人个人账户，并由甲方以其所有的坐落于鹤壁市淇滨区华山路的房产一套作为抵押物向乙方提供抵押担保。 现上述债务已到期，债务人尚有 元未偿还，现经甲乙丙三方通过友好协商，决定乙方以折价的方式实现其抵押权，并将抵押房产直接过户于丙方名下。 一、 折价财产状况 1、地址：鹤壁市淇滨区华山路 2、面积：1034.76㎡ 3、产权人： 二、甲乙双方同意将合同第一条中抵押房产进行折价，折价金额为人民币元； 三、 甲方将第一条中房产的所有权过户于丙方，乙方、丙方协助甲方办理完毕上述房产的过户手续后，乙方享有的抵押权消灭。 四、办理房产登记变更所产生的税费和交易费用均由甲方承担。 五、本协议一式四份，自三方签字或盖章之日起生效。 甲方： 日期： 丙方： 日期： 乙方： 日期： 篇二：抵押物折价协议 房屋折价抵债协议 甲方： 乙方： 鉴于： 甲方因代乙方偿还《人民币保证贷款合同》（合同编号：［ ］____贷字第____号）及《人民币保证贷款合同》（合同编号：［ ］____贷字第____号）项下贷款而对乙方享有债权，乙方以位于 的房产及位于 的房产对甲方上述债权提供抵押担保。 现上述债务已到期，甲乙双方通过友好协商，约定以上述房产折价冲抵乙方所负债务。 一、 折价财产状况 1、（地址、面积、产权证号、户主、抵押状况） 2、 二、 折价金额 双方同意以甲方对乙方享有的本合同项下的债权数额作为上述两处房产的折价金额； 三、 履行方式 乙方将第一条中房产的所有权转让给甲方。乙方协助甲方办理完毕上述房产的过户手续，使甲方取得所有权后，本合同所涉的双方债权债 务关系即告消灭。 四、过户登记办理 乙方授权甲方凭此协议至登记机关办理抵押权注销登记及房屋过户登记。为确保房屋顺利过户，乙方需向甲方提供办理房屋过户所需的一切材料。如甲方需要，乙方应前往登记机关协助甲方办理过户事宜。 五、费用负担 甲乙双方需按照规定各自负担办理房地产权证的税费和交易费用。 六、瑕疵担保 乙方保证除甲方享有的抵押权外对上述房产享有完全的所有权，保证该房屋结构无拆改或拆改得到相关管理部门的同意及持有合法、有效证件。 七、其他 甲方承诺于 日前腾空该房屋，并将该房屋（钥匙）交付于乙方；并于日前办理完毕户口迁移手续。 甲乙双方按所有权转移时为界限承担该房产所发生的水、电、煤气、有线电视、物业管理等相关费用。 八、违约责任 1、如因乙方原因导致上述财产不能过户时，甲方有权解除本合同，并要求乙方按照甲方对乙方债权总额的10%支付违约金； 2、如因乙方原因导致办理过户登记迟延的，每迟延一日，乙方应向 甲方支付债权总额万分之五的违约金； 九、争议解决 本协议若发生争议，双方协商解决，协商不成的，可向不动产所在地人民法院起诉。 甲方 ： 年月 ; 日 乙方 篇三：抵押权人可以( )。 A.与金通公司协议以抵押物折价受偿B.以拍卖抵押 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:可以与抵押人协议以抵押物折价)高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学