合唱：社会和谐的音符观“放牛班的春天”有感.doc

合唱：社会和谐的音符——观“放牛班的春天”有感 — 期春天”有感一._ 唱广义上说,是包含同声的,混声的 日齐唱,轮唱,领唱,对唱,重唱以及和 声的,支声的,复调的,有伴奏的或无伴 奏的一种集体歌唱艺术.合唱讲求共性, 在做到唱歌的基本要求的基础上,最高 标准就是众人合一,简单说就是:和谐. 电影《放牛班的春天》,让我们更真切地 感受到合唱对社会和谐的促进作用. 影片故事发生在1949年的法国乡 村,一个名为马修的音乐家,才华横溢却 没有发展机会,只身来到一所外号叫”水 池底部”的寄宿学校.这里的学生大部分 都是难缠的问题少年.到任后,马修发现 学校的校长以残暴高压的手段管治这班 问题少年,体罚在这里司空见惯.性格沉 静的马修尝试用自己的方法改善这种状 况,闲时他就创作一些合唱曲,他决定用 合唱教学来打开学生们封闭的心灵.最 终,孩子们找到了自我的价值,学会了欣 赏美好的事物,懂得了相互尊重,信任, 团结和友爱.电影的最后,这帮”坏孩子” 那美妙如天籁般的歌声也感动了整个学 校. 马修用合唱启发孩子的潜能,用合 唱使问题少年个个成为发光的小天使, 用纯净的合唱音乐唤回孩子们冰冷已久 的心,改变了他们的内心世界和未来人 生.和谐社会的构建,是人与自然和谐关 系,人与人和谐关系,人与社会和谐关系 的构建,而这些都取决于人的和谐发展, 即构建和谐社会必须着眼于人,坚持以 人为本,促进人的和谐发展.学校是社会 的一个缩影,问题学生就好比社会中的 不安定因素,电影《放牛班的春天》中的 孩子们唱出了团结,唱出了力量,唱出了 和谐的乐章,促进了人和社会的和谐发 展.合唱对于个人和社会的和谐发展均 具有积极意义. 一 ,以合唱健体怡情,净化心灵 21世纪的今天是个竞争激烈的时 代,生活节奏,工作节奏都比较快,人们 处于一个紧张,忙碌而又单调,枯燥的生 活之中.合唱中的音乐犹如一股清泉,滋 润着人们干涸的心灵.它给生活增添了 乐趣,给人们增添了欢乐和信心,给社会 带来了有力调节和最大的和谐享受.再 通过合唱这种方式表达出来,使身体和 心灵上达到一种平衡,得到一种解脱.音 乐作为一种特殊的语言,能让人在不知 不觉中情绪得到宣泄,情感得到升华,体 现出良好的健体,怡情作用,并以此促进 人的健康,和谐发展.电影中,问题孩子 们一开始唱的歌:”我们卡在石池底,不 得不认命,我们卡在石池底,生生世世!” 虽然配合很不默契,节奏感也不强,但他 们终于可以抒发情感了,他们通过音乐 宣泄了愤怒. 优美的音乐能够滋润和抚慰人们的 心灵,激烈的音乐能使人烦怨的情绪得 到宣泄,使人们保持平和的心境.优美的 旋律,均匀有力的律动,充满生机的节 奏,丰满的和声,绚丽多彩的音色等,无 一 不洋溢着生命的活力.俗话说,”乐而 忘忧,歌可解愁”这正是音乐的特殊功能 的写照,因此合唱作为音乐的一种表现 形式,是一种心灵的体操,一种灵魂的净 化剂.通过合唱,不仅能够将人对音乐艺 术美的追求融入到个性之中,引导人感 悟美,还能在某些时候激发人的精神力 量,调节人的精神面貌,净化人的心灵. 二,以合唱实现交流,丰富情感 当今社会,激烈的竞争,文化的冲突 和物质的诱惑无时无刻不在搅动着我们 的心灵,我们常常感到忧愁,焦躁,不安, 愤怒.现实的一切在人与人之间筑成了 厚厚的一面墙.音乐艺术是实现人们情 感交流的重要形式.”凡音之起,由人心 生”,音乐最能表现心声,触动灵魂,引起 人的共鸣.优秀的合唱作品,其节奏,旋 律,和声,配器等无不渗透着美的因素, 演唱过程即审美过程.通过合唱,可使人 认识美,体验美,感受美,使人具有更高 尚的情感,而高尚的情感是一个和谐发 展的人必备要素之一. 在影片中,合唱密切了人与人之间 的联系,也加深了人与人之间的感情,更 提高了人们的素质,促进了整个社会的 和谐发展.在这里,都有一颗共同的心, 都有一个共同的理念:我要唱,我要激情 高唱,我要和大家一起激情高唱,情感随 着合唱得到升华. 三,以合唱寻找共性,树立团队意识 个体间的合作能力和团队精神是构 建和谐个人的基本能力,也是构建和谐 社会的基本前提.但新生代的独生子女 多崇尚个人主义,往往不能很好地适应 竞争日趋激烈的社会.由于合唱等群体 音乐活动存在主角,配角,主奏,伴奏之 201U年第2期下删懂8期詈露 间的分工合作,要求很多人在同一时间 内配合良好,才能确保整体的和谐,所 以,参与这类活动非常有利于培养合作 能力和团队精神,促进人际间的和睦相 处,并增强集体凝聚力. 影片中,那些孩子们在残暴校长的 高压反对下,毅然坚持练习合唱,着实让 我感动;当马修被校长赶出学校时,孩子 们站在比人高的窗口前齐齐挥动着小 手,随着带着离别祝福的纸飞机纷纷落 下,我们的眼泪也夺眶而出.由此可见, 合唱使孩子们变得团