教版小学术一年级上册全册教学计划.doc

齐村镇渴口中心校2012—2013学年度 第一学期备课材料 年 级： 一 年 级 学 科： 美 术 执 教 人： 李 明 2012年9月1日 全册教材备课 本册教材分析: 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）， “欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）， “综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 教学目的要求: 1初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4采用造型游戏的方式，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 加强动手能力的锻炼，培养观察能力、想象能力、操作能力。 在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高粘、贴技能。1．认识常用的色彩及形状，并能用表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画方法表达自己的想法。 2探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4探索用线描的形式表现各种物体。教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具。 1．学生对感受物体的发表，并用简单的来表示。 2引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。 1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。积极钻研教材认真备好课，充分做好课前准备。 4通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。 水彩笔、油画棒、彩色铅笔、记号笔、橡皮泥、卡纸、双面胶、剪刀、废旧纸盒及和课程相关的图片资料等。 课时安排： 第1课 认识美术工具 2课时 第2课 大家都来做 1课时 第3课 彩线连彩点 1课时 第4课 下雨啦 1课时 第5课 五彩的烟花 2课时 第6课 美丽的印纹 2课时 第7课 小挂饰 1课时 第8课 鱼儿游游 3课时 第9课 我在空中飞 2课时 第10课 我的