教育统的群众路线教育实践活动研讨论文.docVIP

教育系统党的群众路线教育实践活动研讨论文 教育系统在开展党的群众路线教育实践活动中，要以“为民、务实、清廉”为主要内容，以领导班子及主要领导干部为重点，此项活动要涵盖教育系统所有人员。在该系统开展党的群众路线教育实践活动，要以上级部门制定下发的有关文件及会议精神为指导，切实加强对教育系统全体党员特别是各级领导干部的马克思主义群众观点和党的群众路线教育。 教育系统开展党的群众路线教育实践活动，就是要把贯彻落实中央“八项”规定和省委下发的实施意见为切入点，积极改进工作作风、密切联系群众的具体规定，突出抓好作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，下大气力解决广大人民群众对教育普遍关心、关注和反映强烈的突出问题，使教育系统全体党员干部特别是领导干部进一步提高思想认识，进一步转变工作作风，进一步密切党群干群关系，进一步树立“为民、务实、清廉”的光辉形象，以作风建设的新成效推动教育事业又好又快地发展，着力办好人民满意的教育事业。 开展党的群众路线教育实践活动，要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，把反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”贯穿始终，把整风精神贯穿始终，把制度建设贯穿始终，把群众参与贯穿始终，把领导带头贯穿始终。坚持正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类指导、领导带头、统筹兼顾的基本原则，严格落实“为民、务实、清廉”的要求。 一是在反对形式主义方面，要着重解决一些干部作风漂浮、不求实效的问题。在形式主义方面，存在的突出问题有：有些教育主管部门和学校会议多、文件多、活动多、空话多、大话多，做表面文章多，唯上不唯实；有些学校管理思路不清晰、工作不实、重点不突出、举措不务实，工作越位、错位、缺位，以会议落实会议、以文件落实文件，工作有部署没检查、有号召没落实，有检查没效果，有的调查研究做样子、走过场，抓而不紧、抓而不实、抓而不细等问题。 作为各级上级教育主管部门或学校主要领导来说，主要表现为深入基层较少，对基层排忧解难做得远远还不够。在上级教育主管部门在基层学校检查、考察或调研时，往往是通过看学校、听汇报、查资料等环节，很少深入到师生中间。如有与学生座谈这个环节，往往是学校提前把学生找好并提前做了相关培训，把该交代的给学生都交代好了，所谓上级教育主管部门的领导们与学生座谈时，学生们说的尽是学校的好话，把学校在教育教学、行政管理、学生管理、后勤保障等方面存在的问题全都掩盖掉了。参观考察者往往了解的只是学校的表面情况，真实的情况和意见了解得少之又少或是根本就了解不到。 二是在反对官僚主义方面，着重解决脱离基层，衙门作风，解决在师生利益上不维护、不作为、乱作为的问题。存在的突出问题有：有些领导干部本位主义、争名夺利、怕事躲事，大局意识淡薄；高高在上，官气十足，比职务、比级别；各自为政、消极应付、推诿扯皮、工作效率低下；有的习惯于坐在办公室里听汇报、作指示，偏听偏信、主观臆断；有的热衷于审批、评审、评比；管得过多、过细，重审批、轻监管，政策不配套、不协调以及调查研究不深入、分类指导不到位等问题。有些教育主管部门及学校的领导干部们对师生利益不维护，对所反映出来的焦点及难点问题不作为，对师生疾苦不关心；有的同志对基层人员、对待学生态度傲慢、颐指气使，不办实事。 有些学校的干部特别是领导干部办事不透明、不公开，在对待师生利益问题上不作为、乱作为的事情时有发生，在师生中影响很大，师生不满意的问题很多，领导作出的承诺难以给师生兑现，学校领导布置的工作在执行中经常推诿扯皮。笔者认为，这也许是领导们平时很忙，他们关心的往往是学校建设和发展中的大事，无暇顾及这些小事，真是让人感叹不已啊！有些学校制度框框制定的很全面、很到位，有的还钉在了墙上，甚至印出来人手一册，但是让人一看就觉得制度过于死板，缺乏人情味，尽是所谓的霸王规定，那执行起来就别提了，简直是废纸一堆！ 三是在反对享乐主义方面，要着重解决精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受等问题。存在的突出问题有：贪图安逸、怕苦怕累、养尊处优、不愿意动心动脑；大吃大喝、迎来送往、讲究排场、玩风盛行等。在有些地区、有些学校“吃喝风”现象较为盛行，利用工作之便索、拿、卡、要现象较为突出；有些同志理想信念动摇、意志消沉，不敢担当、不负责任，怕得罪人、好人主义，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，满足于现有水平和成绩的消极现象。有的领导同志热衷于吃吃喝喝、出国考察，游山玩水；有的出门讲排场，到基层兴师动众，喜欢热热闹闹，搞层层陪同。 四是在反对奢糜之风方面，着重解决挥霍浪费、生活奢华、以权谋私等问题。存在的突出问题有：精神懈怠、追求奢华、相互攀比；超标接待、铺张浪费；假公济私、特权意识。有些领导干部热衷出入高档消费场所，浸染不良习气；有的会议找专门的会展中心、大饭店、