2014全国新课标英语作文.docVIP

2014全国新课标英语作文 篇一：2014年全国新课标英语卷I详细解析 1. 2014年普通高等学校招生全国统一考试英语(全国新课标卷I) 【名师简评】2014年高考英语全国新课标卷(1)总体上延续近几年试卷风格，保持了相对的稳定性，但题型设置上略有调整，第一部分为听力，题型和分值不变；第二部分改为阅读理解，题型和分值、权重与去年相同；第三部分为英语知识运用，该部分取消了单项填空，改为短文填空，并将其放在完形填空的后面；第二卷各项测试内容与去年基本相同。试卷这一变化符合新课改后新高考强调“能力立意”，适当减少客观选择类试题的趋势。 整个试卷立足基础，突出语境。阅读理解第一节仍为四篇短文，题材广泛，选文多样，有应用文，说明文和议论文，内容具有浓郁的人文和社会气息，有较强的时代感，同时具有一定的知识性、趣味性和思想性，充分体现了语言灵活应用的要求，四篇难度呈梯级上升，D篇相对较长，为社科类文章。具备一定难度。阅读理解的考查视角广而多，主要考点涉及细节推断，作者意图、观点和态度，深层理解等。与去年相比，主旨要义题虽略有减少，但整体理解题仍占据一定比 例，需要学生把握文章主题、段落概要、作者思想来解题。细节理解题多数不只是简单理解信息，需要学生对具体信息进行一定的判断和推理。阅读理解第二节选择了一篇谈及子女教育的文章，通俗易懂，重点考查学生理解、归纳和概括段落信息的能力，整体难度比去年略有降低。完形填空的语篇继续以“议论并说明”形式出现，但上下文逻辑更为严密，脉络清晰，有利于学生解题。短文改错的选材内容鲜活，错误典型。书面表达继续选择开放式作文，具备较强的实用性，需要学生利用所学的语言知识解决实际问题。整张试卷在考查语言基础知识的同时，注重语言运用能力的考查，保持了较好的信度、效度和区分度。 总而言之，2014年高考英语试卷强化了语言综合能力的考查，突出语言的文化属性，体现学生通过阅读重构认知的理念，对推进课程改革将起到较好的导向作用。 第一部分听力 1～5 ABCBA6～10 BCACA11～15 ACBCA16～20 CBCAB 第二部分 阅读理解 第一节 2014年全国卷阅读理解试题坚持能力立意的命题理念，选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易适当，从A篇到D篇有合理的梯度，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通，区分度较好。 今年阅读理解在选材上呈现出高度的多样化，具有浓郁的人文和社会气息，所选的题材和体裁多样，内容有较强的时代感，同时具有一定的知识性、趣味性和思想性，充分体现了语言灵活应用的要求；阅读量与去年基本持平，在考查学生对语言的驾驭能力、细节和推断上有所加强，也突出考查了通过语言信息解决实际问题的能力；较好地体现了阅读在高中英语阶段中所占据的重要地位。 A 阅读理解A篇的体裁是：应用文——“剑桥科学节对好奇心的挑战”的比赛通知。 21.【考点】本题考查考生细节查找的能力。【答案】A【解析】试题问的是：谁可以参加这项对好奇心挑战的赛事? 作者在文章的第一自然段第二句话中提到：“The challenge invites，even dares school students between the ages of 5 and 14?(本项赛事邀请年龄在5至14岁之间的在校学生来接受挑战??)”。A选项“school students”与条件相符，为正确答案。 22．【考点】本题考查考生的细节查找能力。【答案】C【解析】试题问的是：何时举行颁奖仪式?作者在文章的第三自然段第一句中特意提到：“students who enter the curiosity Challenge and are selected as winners will be honored at a special ceremony during the CSF on Sunday，April 21st(4月21日周日，在举办剑桥科学节期间，在特别的仪式上将给获胜的参赛学生颁奖)”。C选项与此意相符，为正确答案。 23．【考点】本题考查考生判断文章文体风格的能力。【答案】C【解析】试题问的是：此篇文章属于什么体裁? 本文一开头就提到“The Cambridge Science Festival(CSF)is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge(剑桥科学节 (CSF)很高兴通知您参加第六届好奇心的挑战)”，接着介绍了比赛形式、内容，说明了比赛时间和参赛范围，不难看出这是一篇赛事通知。C选项与此意相符，为正确答案。 B 阅读理解B篇的体裁是说明文——介绍了一种曾一度遍布美洲大陆的野生鸟类——旅鸽，并论述