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2014各地期末及模考作文审题示例 篇一：2014年高考作文审题及满分例文 江苏卷 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 向朽而生 我们留恋一切我们欣赏与喜爱的事物，希望他们永生不朽，也希望自己能永生不朽。于是，为了肉身不朽，秦始皇派徐福去寻灵药，汉武帝向方士祈求长生；为了尸体不朽，金字塔拔地而起；为了功业不朽，纪功柱挺立人间。不朽，成了皇族权臣的最大欲望，成了将军功臣的无上绮念。为了不朽，无数百姓被鞭打驱使修建宏大的陵墓、巍峨的丰碑，尸体枕藉；为了不朽，野心家竞相以战争、阴谋、权术博取权势地位，奴役人民。于是，不朽成为无数人速朽的根源。千百年过去，我们眼看潮涨潮落，眼看楼起楼塌，所谓雄图霸业如风吹烟散，只留下一片尘埃。 什么是朽？从表面上看，朽就是事物随着时间的变化而消亡；从实质上看，朽就是事物从一种状态转化为另一种状态。如此说来，朽是一物之死，也意味着另一物所生。如无大树之朽，则无菌菇之生；如无芳草之朽，则无原野之沃。因此，朽才是天地之之理，是时间和世界运行的真谛，大化流行，生生不息，生死循环，荣朽互易，这才造就了事物变化的无限可能与大千世界的丰富多彩。所以说，追求不朽，就是可笑地企图以自己的意志来抗拒世界的变迁，而只有随流变迁化、与时俱进，才是真的不朽。 君不见，秦皇汉武安在哉，千年功业何处寻？药浸布裹的木乃伊虽然未朽，但再不可能恢复往日的威势，而只是丑陋的、工人凭吊的尸骸。纪功柱虽然屹立，但他们征服的功绩还有谁去关心？君试想，如果万物不朽，那么这世界满目都是饱经风霜却依然装出娇嫩状的旧物古董，新生事物哪里还有生长空间？不朽真的如此美妙、让人眷恋吗？那就让我们听听提托诺斯的悲泣吧，曙光女神请求宙斯赐予他永生，但却忘了请求使他永葆青春，提托诺斯老而不死，只能悲叹自己生不如死，渴求迅朽。 因为朽，我们才得以生；已朽的事物，也借着辅助新生得以再现生机。这就如同花瓣，虽然殒逝衰朽，却化作话你护持的花朵渡过寒冬、重绽芳香华。所以说，青春易逝，谁也不能挽留时间、永葆青春，终归要老去，并走向生命的终点；但同时，青春不朽，因为世间生机不绝、新陈代谢，每个新生的生命都将迎来最美好的青春。 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。生者应当敬重、怀念已朽者，也许，在我们每个人身上，都有李白、杜甫、亚里士多德、柏拉图、牛顿等人类群星的分子和遗泽。而面对必然到来的衰朽，我们坦然面对，并相信，即使地球毁灭、宇宙爆炸，朽而后生的我们，也仍然能成为照耀远方的星云。 逆向思维，文章从“朽”这一角度出发，文章首先从“不朽”说起，选取秦始皇、汉武帝、金字塔、纪功柱等素材，然后加以否定，论述“不朽成为无数人速朽的根源”；接着探究“朽”的本质，论述什么是真正的不朽；再举例分析不朽不值得眷念的判断；结尾明确点出并提出“朽”就是新生，“朽”是天地之至理，精彩的素材，新颖的角度，让文章别具一格，意蕴深厚。 篇二：2014年全国各地模拟考试作文题精选 2014年全国各地模拟考试作文题精选 1. （2014·福建厦门双十中学5月热身试题）阅读下面的文字，根据要求作文。 一个走钢丝跨越峡谷的杂技演员，谈到他走钢丝时的体会时说：“当一个人走在钢丝上时，他并不是非常刻板地僵硬不动的。虽然他基本上保持可能直立的姿势，但为了保持运动中的整体平衡，他的身体总是轻轻地摆动和弯曲。但是有一点是不变的，他的脚只朝着一个方向移动，向着眼睛紧盯着的目标——钢丝的另一头前进。” 对上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的议论文。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。 【答案】：提示：人要有远大明确的目标，但在具体行动中，要灵活机动，善于及时自我调整措施，确保顺利朝着目标前进。 【答案】： 2. （2014·山东桓台二中4月检测试题）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。 ——米兰?昆德拉 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。 3. （2014·上海徐汇区期末试卷）阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 当草地向牧民完全开放时，每一个牧民对自己有利的选择是多养一头牛