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2014大纲卷作文立意 篇一：2012全国大纲卷高考作文题目解析与例文 2012全国大纲卷高考作文题目解析与例文（试写） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一、准确理解材料： （一）理解材料： 第一句话：泥泞溜滑的田埂上，一个小伙子挑着一担秧苗双腿发抖，担子直晃地走着。没走几步后他放下担子，不知所措地站在田埂上。——我不能前行 第二句话：妈妈喊他：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”——妈妈要他放下包袱，解除顾虑。 第三句话：脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚的小伙子轻松地把秧苗挑到了妈妈跟前。——我解除了顾虑，完成了任务。 第四句话：妈妈帮他分析先前挑着秧苗走不了和后来轻松挑到妈妈跟前的原 因：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 结论：有顾虑——不能完成任务；解除顾虑——完成了任务。 （二）分析顾虑到底是什么： 1从材料中看顾虑是：担心摔倒，弄脏衣服。 仔细分析他担心两个方面：一是担心失去现有的，那就是现在还站着，衣服还是干干净净的；二是担心做下去的后果，那就是摔倒在泥水中，把干干净净的衣服弄得很脏，自己弄一身泥巴。正因为有这些担心，所以他先前挑担子时才心跳加速，双腿发抖，担子直晃，不知所措。 2引申理解顾虑的含义： 什么是顾虑，它就是一个人要去做或者做着一件事情、一项任务或进行一个选择时的担心，担心失去现有的“好处”，也担心做了或选择了后的结果，这个结果往往被想象得很“坏”。 （三）分析材料的含意： 从材料本身看，小伙子在挑秧苗时是顾虑影响了他前行。进一步引申可以是：当明确了做什么后，就不应当思前顾后，担心失去什么或想象那种可怕的后果，应当奋然前行，前行中有困难要克服困难，有荆棘要披荆斩棘，只有这样才能做好要做的和已经做的，达到目的。 二、选准角度 当所给材料的含意弄清楚后，就是选择角度了。根据这个材料的含意，我们可以选取的角度有： 1明确了做什么后，不能顾虑重重，踌躇不前； 2明确了做什么后，要甩掉顾虑，奋然前行； ...... 这些角度我选择哪一个呢？比如我选择角度2明确了做什么后，要甩掉顾虑，奋然前行。 三、构思作文 当角度选准后，就要构思作文了。构思就是完成作文的立意和整体结构，包括文章的呈现方式。 我从“明确了做什么后，要甩掉顾虑，奋然前行”这个角度的作文，要写成议论文，那么就要做到观点正确、鲜明，说理透彻、辨证，不以偏概全，不偏激绝对。 我的观点是什么？要从所选的角度出发，确立观点。比如确立：“当确定了理想或者奋斗目标之后，就要甩掉顾虑，一往向前，不怕风吹雨打，不怕激流险滩，不达目的，誓不罢休。” 有了观点，还要有论述这个观点的论据。我用事实论据中正面和反面论据论证论点。 结构提纲： 1、从“顾虑”的特征和害处引出观点。 2、项羽顾虑名声，最终自刎乌江。 3、另一些人，就是确定了要做什么后，也是前思后虑，迟疑彷徨，或者前行中遇到困难就畏缩不前，甚至放弃。 4、罗凯的故事。 5、甩掉顾虑，一往向前的人的巨大成就。 6、再次申明观点。 甩掉顾虑，一往向前 顾虑，是暂时还不愿舍弃“好处”，就像王洛宾《在那遥远的地 方》里美丽的姑娘，尽管她有粉红的小脸，尽管她有美丽动人的眼睛，尽管她很养眼，可你总是回头张望会耽误了行程；就无法到达你要去的那更美的地方。顾虑，是经历中的一次蛇咬，于是见到井绳也心慌意乱。顾虑，是“明知道不能这样下去，却还一直停在原地”的彷徨，是“一分的犹豫，一刻的迟疑，快要到唇边想讲却又不敢......”的犹疑。一个人不论做什么，当目标明确之后，在前行的路上只有甩掉顾虑，勇往向前，才会走到想去的彼岸。 顾虑，往往使人不能去往那更美丽的地方。 陈胜、吴广大泽乡揭竿而起后，项羽带领八千吴中男儿，登上了反秦的历史舞台。之后巨鹿一战，破釜沉舟的项羽大败秦兵，然后收服章邯。项羽这位勇猛无二的英雄，开始称霸诸侯。可是在范增设下的“鸿门宴”中，项羽本应当决定杀了刘