湘教版五年级上册地球箱PPT课件.ppt

湘教版 五年级 下册 第四单元 * 1.认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、 煤、迸、炽、佛”10个生字。 2.有感情地朗读课文、背诵课文，培养边 读边思的习惯。 3.通过阅读地球信箱的信件，感受大自然 的美，培养保护地球保护环境的意识， 激发热爱大自然的情感。 学习要求 * 1.通过阅读地球信箱的信件，感受大自 然的美，认识保护环境的重要性。 2.了解拟人句的表达方法，体会语言美。 重点难点 * 箱 邮 圣 脊 梁 腹 煤 迸 炽 佛 生字学习 xiāng yóu shèng liáng fù méi fó jǐ  bèng chì  * 带着问题分组读课文，完成习题。 课文开头总的写地球是______，盛满了无数爱的信件。 然后，作者具体写了地球信箱中的____封信，它们分别是_____、_____、 _____ 、 _____ 。 最后作者想加入写信的行列，写给那些被我们遗忘的伙伴： _____ 、 _____ 、 _____ 、 _____ 。 我期待它们变绿、变美、变得生机勃勃。 初步感知 * 它把雪白的信纸一次次地铺满了天地，满腹的话儿不知从何说起，从哪儿下笔。 * 找出文中的拟人句读一读，体会拟人句的作用。 * 要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。 示范朗读 （配乐 ） 选择自己喜欢的句段，同桌相互练习读读吧。 * 分析2-5自然段的结构，体会写法。 ①划出2-5自然段每段的第一句话，齐读。 ②想一想，这四个自然段在结构上有什么相同 的地方？ * 齐读课文最后一个自然段。 比较下面这两个句子，说说你喜欢哪种表达方式？为什么？ 这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？ 这些美丽的信件，每一封都感人至深，每一封都给人启迪。 * 作者提到了哪些被我们遗忘的伙伴？ 为什么说它们是被我们遗忘的？ 在我们的生活中有没有被遗忘的伙伴呢？ 作者有什么样的心愿？ 思考： * 仿照2-5自然段的写法写一封信： 想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么样子的，它们会给大地写什么样的信？ （任意选择其中景物，也可以从生活中选择与之相类似的景物来写。） * * *