激发学生英语学习兴趣的法初探.doc

目录 摘 要 I Abstract II 一、引言 1 二、文献回顾 1 (一) 研究成果 1 (二) 出现的问题 2 三、学习兴趣是学习的动力 3 (一) 学习兴趣的内涵 3 (二) 学习兴趣是学习动机的关键. 3 四、中学生英语学习兴趣的特点及表现 3 (一) 初中学生英语学习兴趣在整个学习过程中存在的特点 4 (二) 中学生的兴趣特点表现 4 五、培养英语学习兴趣的策略 5 (一) 培养正确心态，树立学习信心 5 (二) 灵活运用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣 5 1．精妙选材，激发兴趣 5 2．用地道、纯正的英语口语激发学习兴趣 6 3．采用多变的体态语和幽默、诙谐的举止言行激发学习兴趣 6 4．恰当分配角色激发学习兴趣 7 5．自编单词绕口令、谚语激发学习兴趣 7 6．打破传统课堂秩序激发学习兴趣 7 7．精讲多练激发学习兴趣 8 8．用耐心热情的情感激发学习兴趣 8 9．用精当的课堂练习和小结激发学习兴趣 8 (三)　注意保持平等和谐的师生关系，是学生学习兴趣的重要保证 9 (四)　营造轻松愉悦的课堂学习气氛，满足学生的“成功欲” 9 注释: III 参考文献 IV 参考资料 V References XXIII 摘 要 新制定的《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯……”放在首位，再一次说明了：学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，兴趣是最好的老师。培养学生的直接兴趣，是激发学生学习兴趣的根本，是学生求知欲的源泉，是思维方法的源动力。众所周知，我们的社会是一个充满竞争的社会，因此大多数人认为：如果想让他们的孩子在这社会中立于不败之地，只有让他们尽可能多的学习知识。毋庸置疑，掌握更多的知识对青少年来说是至关重要的，但是一旦学习成为他们的负担，就会使孩子产生厌学的情绪。本文从心理学，教育学和语言学的角度，分析了中学生在英语学习中兴趣的变化特点，并以教学过程以及学生自身方面为侧重点，对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。提出在英语教学中的激发学生学习英语的方法和策略，不仅教会学生知识还要引导学生自主学习，做学习的主人，积极热情的投入到学习生活中去。 ? 关键词：学习兴趣，学习动机，英语教学，学习策略 ? Abstract The New standard of English Course stresses the most important role of stimulating and fostering students’interest in learning English, letting students make confidence for their study and forming a good habit of study, which demonstrates that learning English demands interest and motivation as well as interest is the best teacher. To train the students’ immediate interest is a headspring of desire for knowledge and the source of thinking method. It is well known that the current society is full of competition. Thus a lot of people hold the view that only when their children master all-around knowledge can they stand firmly in our society. There is no doubt that to learn much knowledge is essential to the youth. But once it becomes a burden to a child, it will make the children feel tedious for study. This essay analyses the variation features of the middle-school students from the angle of psychology, pedagogy and linguistics. It emphasizes the importance of interest in the procedure of teaching. It beneficially discusses