对学龄前儿童参与大众滑雪潜在危险因素的探究.doc

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对学龄前儿童参与大众滑雪潜在危险因素的探究

对学龄前儿童参与大众滑雪潜在危险因素的探究 第26卷第3期 2008年6月 哈尔滨体育学院 JournalofHarbinInstituteofPhysicalEducation Vol_26No.3 Jun.2008 对学龄前儿童参与大众滑雪潜在危险因素的探究 张颖,赵晨琼 (哈尔滨体育学院运动人体科学系,黑龙江哈尔滨150008) 摘要:通过文献资料法,结合学龄前儿童生理发育特点及我国大众滑雪场地建设现状,对学龄前儿童参与 大众滑雪潜在危险因素进行综合分析. 关键词:学龄前儿童;大众滑雪;危险因素 中图分类号:G863.1文献标识码:A文章编号:1008—2808(2008)03—0013—02 PotentialDangerousFactorsInquisitiontowardsthePreschoolChildren ParticipatingthePopularSkiing ZHANGYing.ZHAOChen—qiong (SportsHuman—bodyScienceDepartmentinHarbinInstituteofPhysicalEducation- Harbin150008.HeilongjiangChina) Abstract:Thisarticlethroughtheliteraturematerialwayunifiesthepreschoolchildrenphysiologygrowtheharacteris— ticandourcountrypopulaceskisthelocationconstructionpresentsituation.theauthoranalysedthepotentialdan— gerousfactorsinquisitiontowardsthepreschoolChildrenparticipatingtheskiing. Keywords:Thepreschoolchildren;Populaceskiing;Thedangerousfactor 大众滑雪是集娱乐,健身,休闲于一体,充满了惊险,刺 激,浪漫与挑战.随着人们物质生活水平得到极大丰富的同 时,越来越多的人参与到了这项贵族运动中,大众滑雪成 为了一种时尚.近几年来.在大众滑雪爱好者中,出现了一 些特殊的群体——学龄前儿童,这一群体大多是本着增强体 质,早期开发的目的,参加大众滑雪这项运动,但却忽略了这 项运动具有危险性的一面.本文将学龄前儿童参与大众滑 雪潜在危险因素做以综述,旨在提高和加强对进行大众滑雪 的学龄前儿童的监督保护.减少不必要损伤的发生,从而凸 显大众滑雪使学龄前儿童达到体育锻炼的目的. 1学龄前儿童年龄的界定 根据儿少卫生学对儿童少年生长发育过程的分期方法, 将人的生长发育过程分为婴儿期(从出生一l岁);幼儿前期 (1~3岁);幼儿期(3—6,7岁);童年期(6,7岁一11,12 岁);青春发育期(1O~20岁);青年期(18—25岁)』.其 中,幼儿期即为学龄前儿童年龄的范畴. 2学龄前儿童参与大众滑雪潜在危险因素 近年来大众滑雪呈现出一种异常迅速,令业内外人士始 料不及的发展态势.目前仅黑龙江滑雪场就已有近百家,滑 雪人群也发生了很大的变化,据雪场负责人介绍,带着孩子 来滑雪的三口之家占了三成左右,而且大多数孩子还是学龄 前儿童.滑雪本身是一项强身健体,富有娱乐性的体育运 动,但在滑雪的过程中,也存在着一定的危险.考虑到学龄 前儿童生理特点,滑雪场经营管理以及自我监督能力等因 素,学龄前儿童参与大众滑雪还是存在一定的危险. 2.1学龄前儿童自身生理特点决定的危险因素 2.1.1对骨和关节的影响在运动系统中,骨是杠杆,起支 撑作用,围绕关节产生各种各样的动作.学龄前儿童骨骼正 处于生长发育阶段,骨组织中有机物与无机物之比大约为5: 5,具有一定的韧性,易变形,不易骨折.其次,决定骨骼生长 的骺软骨随年龄的增长,因部位的不同相继出现骨化.其 中,椎骨骨化时间最晚,一般在19—20岁时,甚至更晚才完 成骨化,最后定型.关节作为运动系统的枢纽,在运动中环 节运动的方向,其解剖结构与成人类似,但关节面的软骨较 厚,关节囊薄弱,松弛,关节囊内外韧带较薄抗拉力能力较 差,关节周围肌肉细长,力量较成人弱.因此,关节灵活,而 稳定性差. 滑雪技术特点之一就是下滑过程上体略前倾,中重心前 移,屈髋,屈膝,并利用膝关节屈曲状态下回旋,以减速和躲 避障碍物.同时,滑雪运动本身是一项运动强度较大的项 目,若长时间保持这种姿势,不利于儿童腰曲的发育;其次, 滑雪运动中屈膝动作增加儿童膝关节的负荷,要依靠膝关节 周围的胫侧副韧带,腓侧副韧带,前后交叉韧带,髌韧带维持 关节的稳定性,学龄前儿童韧带薄弱,可

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