南开区2008年九年级质量调查语文试卷(三).doc

南开区2008年九年级质量调查语文试卷（三） 第I卷（基础题 共一大题 共27分） 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上；然后再将准考证号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”上。 2．第I卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3．考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 一、（本大题共12小题，4、8、12小题每题3分，其他每小题每题2分，共27分） 每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。 阅读《我的叔叔于勒》，完成1——4题。 ①我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 ??? ②可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永远不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” ??? ③父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。 ??? ④据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”，在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 ??? ⑤人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 1．下边词语中加点字的注音有错误的一项是 A．拮据衣冠整齐uàn C．栈桥无赖①通过几件小事的叙述，让读者很真切地了解了菲利普一家艰难拮据的生活状况。 B．从叙述的角度看选文④是一段插叙，介绍了以前的于勒是全家人“恐怖”。 C．选文③在文中起了承上启下的作用。 D．选文⑤交代了于勒为了改变全家的贫穷面貌决定去美洲经商。 阅读《苏州园林》，完成5——8题。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 5、选文中加点的词语中有错别字的一项是（ ） A．重峦叠障 B．宽敞 C．桥梁 D．玲珑 九年级语文第2页（共12页） 6、对选文的结构特点分析合理的一项是 A．先分说，后总说，再分说。 B．先分说，后总说。 C．先总说，后分说，再总说。 D．先总说，后分说。 7、对“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”理解不正确的一项是 A．其实艺术和技术并没有太大的区别，作者只是为了语言的不重复罢了。 B．假山的堆叠既有技术高超的因素，更重要的是体现了匠师们的艺术创造。 C．称赞苏州园林的假山堆叠是“艺术”，是为了强调其能给人以审美愉悦。 D．假山的堆叠能给人忘却城市的感觉，归功于技术与艺术的完美结合。 8、苏州园林里假山和池沼的设计目的是 A．使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 B．把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 C．水面上如果安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 D．使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅画的效果。 阅读《唐雎不辱使命》，完成9——12题。 ①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒