2008年嘉兴中考语文试卷评析.doc

2008年嘉兴中考语文试卷评析 嘉兴市南湖区教研室 查杰慧 一、总体评价 2008年嘉兴市中考语文试卷严格执行了《全日制义务教育语文课程标准》和《考试说明》中对于初中语文学业评价的相关要求，秉承“以能力立意”和“以现实生活立意”的中考命题思想，着重考查学生运用语文知识解决实际问题的能力，体现了语文学科人文性和工具性的特点。试题难易适度，稳中有变，既能面向全体学生发挥选拔功能，又能针对语文教学发挥导向作用。全卷保持我市实施新课改以来形成的基本格局，依旧由“积累与运用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“写作”和“书写”等五部分组成，注重知识能力的显性考查和习惯素养的隐性测评。 （一）注重基础，难度适宜。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题80%以上由基础题组成，无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。整卷在难度把握上有梯次，既有较容易的题目，如第1 、2 题，让学生开卷答题就树立信心。也有一定难度的题目，如第 7 、 11 题，具有一定的开放度。这样既照顾初中毕业学业考试的需要，又兼顾高中学校选拔人才的需要，既让大部分学生体验到考试成功的喜悦，又让部分学有所长的学生有充分发挥自己才华的机会。难度和区分度较为合适。 （二）结构稳定，题型创新。2008年语文试卷框架结构方面没有太大的变化。全卷分书写、积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作五大板块。试题数量略有减少。但试卷总体平稳，没有大起大落现象。利于考生缓和紧张的心理，从容应答，考出学生的真实水平。 （三）基于人文，时代鲜明。今年试题依旧凸显人文性内容，其中不少内容与时代紧密联系，将社会热点问题与语文基础知识结合命题，如第1题的语料就采用四川抗震救灾中的英雄人物事迹，而试题的考查目标则是对基本词汇的识记；第7题采用与嘉兴经济社会生活紧密联系的杭州湾跨海大桥通车为基本材料，考察学生的语言综合运用能力，考查形式又与学生喜闻乐见的网页形式，不仅有效考核了学生的综合运用能力水平，还提示考生语文学习必须贴近社会生活，必须紧跟时代步伐。 二、试题分项分析 1、积累与运用：感应时代脉搏，联系生活实际 根据教育部的有关要求，基础知识应重视从运用的角度进行考查，力求将语文基础知识与语言积累并为一类，要严格控制选择题等客观题的比例。综观嘉兴市中考语文试卷的积累与运用部分，严格执行了这一要求。本部分试题共28分，预计难度系数0.80，实际难度系数为0.71，全市平均19.94分，低于预计的平均分2分多。题型上没有选择性试题，看拼音写汉字（4分）、据语境选词语（3分）和综合探究题（11分）分别从“地震”、“奥运”和“杭州湾跨海大桥”等时代热点出发创设问题情景，感应时代发展的脉搏，联系学生生活实际，考查学生运用语文知识解决实际问题的能力。尤其是第5题以制作杭州湾跨海大桥的宣传网页为具体语境，选材好，设计新，考查了学生材料分析能力、仿句能力和语言表达能力，引领学生关注生活、关注社会。设计栏目名称和导语考查学生的分析概括和仿句的能力，而设计提示语则考查了学生运用语言的能力。但美中不足之处是该题难度较大，有高考化的倾向，对一些不经常上网的农村学生可能存在不公平性。修改病句和默写诗句题目严格执行《考试说明》的要求，难度适中，无偏题怪题，尤其是默写诗句文字信息量较去年有一定的缩减。 教学建议： a、要引领学生由现行教材出发，牢固树立“大语文”的学习理念，关注生活，关注社会； b、要在平时的教学中，引导学生养成良好习惯，培养语感，注重积累，扎实有效地训练学生的思维和表达的能力。 c、保证基础知识教学的科学性，要把教材规定的知识正确无误地传授给学生，教师讲错要及时改正，学生答错要及时纠正，答得不完善要及时补充。要善于把课堂教学内容与课外的经济、生活、文化信息联系起来，拓宽学生的视野。 2、现代文阅读：考查阅读技能，彰显人文精神 “考查阅读能力应着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查，不搞支离破碎的分析；阅读材料强调课内与课外相结合，课外材料比例一般应在50％以上；要注意课外阅读材料语言的规范性。”审视08年嘉兴卷，现代文阅读部分共32分，全市平均分是21.91分。本部分由文学作品阅读（17分）和说明文阅读（15分）组成。小说《黄羊泉》富有人文气息，从整体感知、局部探究、重点感悟和语言品味等角度设题，注重阅读技能的考查；但该文缺少时代气息，可能会造成部分学生在阅读中兴趣不浓而影响阅读效度的现象。而《世纪水荒》一文，从筛选信息、概括表达、综合探究及语言揣摩等角度设计题目，“相关链接”文字将文章的内涵引向深入，扩宽了学生的视野，延伸了文本。第13题综合探究题考查了学生分析、概括和表达的能力，引导学生关注“嘉兴水危机”的现实，题目开放，体现了语文考试中的注重人文关怀的价值趋向。而第12题语言揣摩题，结合