17《走一步,再走一步》A1.ppt

走近作者： 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》 合作探究 交流展示 （1) 文章一开头为什么要突出“闷热”？ （2）“八年来‘我’一直有病”在文中起什么作用？ (3)找出描写“我”的心理活动的语句，读一读，体会“我”在这一事件中心理上的变化。 一个胆小体弱的“我”,最终征服了看上去不可攀登的悬崖,从中领悟了什么道理? 熟读成诵 我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 同学们，你们刚刚步入初一的殿堂，面对的是一个崭新而充满活力和竞争的世界，在以后的学习和生活中，一定会遇到很多的困难和挫折，希望你们勇敢面对，走一步，再走一步，直到想要达到的目标。相信自己，坚持就是胜利，加油！ 课外现代诗阅读 母亲角度 慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。 杰利角度 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。 同学们，你们刚刚步入初一的殿堂，面对的是一个崭新而充满活力和竞争的世界，在以后的学习和生活中，一定会遇到很多的困难和挫折，希望你们勇敢面对，走一步，再走一步，直到想要达到的目标。相信自己，坚持就是胜利，加油！ 课外现代诗阅读 本文在心理描写上值得我们借鉴的，尤其是“脱险”部分，心理描写和动作描写结合在一起，把作者的心理变化刻画得非常精彩，请同学们写一段心理描写的话，例如发试卷前的心理，来学校报到前的心理等，写在周记本上。 * * * * 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞 行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以 到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 走一步 再走一步 读课文，注意以下字的读音: 训诫（ ） 耸立（ ） 迂回（ ） 凝视（ ） 啜泣 （ ） 纳罕（ ） jiè sǒng yū níng chuò nà 默读文章后回答下列问题： 1、故事发生在美国哪个城市？ 2、故事发生距今多久？ 3、故事发生在当时的什么时间？ 4、故事发生的原因是什么？ 5、“我”为什么拿不定主意？ 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 文章叙