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* 高考化学专题讲座 主讲人：常山一中 郑红全 《有机化学》 有机化学作为高中化学的重要组成部分，在历年高考中都占了比较大的比例，约30分左右，其中一道选择题，一道填空题。纵观近几年的高考，有机题虽然不是很难，但考生得分并不是很高，造成考生失分的主要原因归纳主要有以下几方面问题：（1）基础知识不扎实，对各类有机物的结构特点及主要性质不清楚；（2）书写同分异构体能力较差；（3）对各类有机化学反应所需要的试剂及反应条件不熟悉，以致于不能从试剂及反应条件等方面寻找突破口；（4）对有机信息题，不能很好地分析和利用，解有机信息题的能力较差。根据上述情况，本文重点阐述一下高考有机题的一般题型及解高考有机题的一些策略。 一、有关同系物和同分异构体 例1 液晶是一类新型材料，MBBA是一种研究得较多的液晶化合物，它可以看作是由醛A和胺B去水缩合的产物。 CH3O— —CHO CH3CH2CH2CH2— —NH2 CH3O— —CH＝N— —CH2CH2CH2CH3 MBBA 醛A 胺B CH3CH2CH2CH2— —NH2 （1）对位上有—C4H9的苯胺可能有4个异构体，它们是： (CH3)2CHCH2— —NH2 这是高考有机化学的重点和热点问题。 （2）醛A的异构体甚多，其中属于酯类化合物，而且结构式只含有苯环结构的异构体就有6个，写出它们的结构简式。 例2 烷基取代苯可以被KMnO4的酸性溶液氧化成 ，但若烷基R中直接与苯环连接的碳原子上没有C—H键，则不容易被氧化得到 ，现有分子式是C11H16的一烷基取代苯，已知它可以被氧化的异构体有7种，其中的3种是： 请写出其他四种的结构简式： —CH2CH2CH2CH2CH3 —CHCH2CH2CH3 CH3 —CH2CHCH2CH3 CH3 —COOH —COOH HO—CH—CH—CH2 （1）A的分子式是 （2）A在NaOH水溶液中加热反应得到B和C，C是芳香族化合物， B和C的结构简式是：B C ，该反应属于 反应。 （3）室温下，C用稀盐酸酸化得到E，E的结构简式是 NH O CH—O—C—CH—— CH2OH CH2—CH—CH2 例3 某有机物A的结构简式如下： （4）在下列物质中，不能跟E发和化学反应的是 ①浓H2SO4和浓HNO3的混和液 ②（酸催化） ③CH3CH2CH2CH3 ④Na ⑤CH3COOH（酸催化） （5）写出同时符合下列两项要求的E的所有同分异构体的结构简式： ①化合物是1，3，5三取代苯 ②苯环上的三个取代基分别是甲基、羟基和含有—C—O结构的基团 O 如何解有关同系物和同分异构体的一类题目呢？ 1．熟练掌握基本有机物同分异构体的书写： 如：C6H14 C5H10 C8H10 C7H8O C4H8O2 C5H12O C5H10O C5H11Cl 例： —COOCH3有多种同分异构体， 写出满足下列条件的同分异构体的结构简式： （1）含有苯环，且属于酸类 （2）含有苯环，且属于酯类 （3）含有苯环，且含有—OH和—CHO 3．注意烃基的异构体问题：如—C3H7 —C4H9 2．注意基团的类别异构和互变异构 这类试题在高考中占有极重要的位置，几乎年年高考都要出现，试题的基本特点是：（1）以路线或框图的形式出现；（2）所考查的物质基本上是反映药物学、材料学、染料工业等方面的必威体育精装版成果，是中学中所不曾接触到的物质，但是可以用中学化学知识加以解决的；（3）考查的实质是考查考生对烃及烃的衍生物等基本有机物的性质的掌握情况，以及各类有机物的相互转化；（4）试题起点高、落点低，对考生的基础知识、阅读及理解能力和应用所学知识解决实际问题的能力能起到一个很好的检测作用。 二、关于有机物的推导 例1 芳香族化合物A、B互为同分异构体，B的结构简式是： —C O CH2CH3 O O A经①②两步反得C、D和E，B经①②两步反应得E、F和H。上述反应过程、产物性质及相互关系如图所示: NaOH溶液 （提示：CH3CO— CH3COONa+ —ONa） O △ A B C D E F G H I O2、Cu △