技职校院自动化科技课程.pdf

技職校院自動化科技課程 學程化規劃之研究 計畫主持人 – 國立台灣科技大學機械工程系 鄧昭瑞 教授 研究規劃人員 – 國立虎尾技術學院自動化工程系 韓強生 博士 鄭耀昌 博士 報告人 – 鄭耀昌 博士 1 大綱 z研究背景與動機 z研究目的 z研究方法 z資料的處理 z資料分析 z學程課程內涵規劃 z結論與建議 2 研究背景與動機 -I 現階段技職校院課程方面之缺失 ： (根據民國85年行政院教育改革審議委員會所發表) y課程太重視理論知識，忽略應用科學知識與技 術能力之加強 y課程內容未能與企業所需及職業工作所用者配 合，缺乏整體學習性 y技職教育的設科立系，未能即時配合產業結構 做調整 3 研究背景與動機 -II z自動化技術係一種系統化及綜合性的技術， 整合包括機械、電子、電機、通訊、電腦 、 工業工程等工程領域之知識 z因應多元化與彈性化之課程設計 z美國學者Glatthorn的定義 「學程是學校為特定的學習者所提供一連串有組 織的學習經驗 其目的是為讓學生熟悉或 學習某項實用的主題為目標，其課程是跨領域、 跨學科的知識與技能組合而成的主題導向課程」 4 研究目的 z瞭解目前產業界對於自動化科技人才的需求 z界定自動化科技人才所具備之專業知識與技能 z評估上述專業知識與技能的重要性 z從產學兩方面來確立學程之類別及其教育目標 z以系統化的方式建立顧客導向的課程規劃模式 z訂定各類自動化科技學程所包含之課程科目 5 研究方法 z本研究將採用 y文獻探討 y問卷意見調查 y德菲專家問卷調查法 y品質機能展開法 6 研究步驟流程圖 確定研究工作計畫 現況問題探討與工作內容分配 相關文獻探討 德菲法專家問卷設計與調查 自動化科技專業能力需求調查 德菲法結果分析 品質機能展開分析 評析與建議 評析與建議 結論與建議 7 研究資料之收集 z自動化科技學程分類之專家諮詢 z自動化科技專業知識與技能需求調查 z自動化科技專業能力與專業課程相關性調 查 8 研究資料之收集 - 1.