感动瞬间 经典.pptVIP

;回忆感动;《再见了 亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民的深情厚谊令我感动。 《金色的鱼钩》中，老班长把鱼肉给三个生病的小战士吃，而身体也同样虚弱的他自己却只啃鱼骨头，他的这种关心自己胜过关心他人的高尚品质非常令我感动。 《梦想的力量》中的小男孩的善良和对实现美好梦想的执着让我感动。 《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情、舍己救人的、英勇献身的崇高精神令我感动。;;经典公益广告·给妈妈洗脚.flv; 他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。;说一说;;;;读书累了，父母为我们削个苹果，我们会感动； 口渴了，朋友帮你打回一杯水，我们会感动； 沮丧时，得到一句宽慰的话，我们会感动； 高兴时，有朋友与你一起分享快乐，我们会感动； …… ;;;;;;填一填;如何才能把一件写具体呢？;记叙文如何选材？;一、选择真实、可信的材料;; 写作文时，你在审完题之后，你接着会做什么呢？; 《我的老师》 老师带病坚持上课，冒雨给学生补课，深夜批改作业。 《最疼爱我的人》 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。 ;命题作文选材方面存在的最大问题：;求新妙计一;　 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。 学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍难离的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人??人之间的“死别”的悲情。;A 的选材不太正确，作者没有领会题目的真正含义 B 的选材正确但是太普通，多数人会这样写 C 的选材较深刻，有一定的社会意义 D 的选材很新颖，一般人会忽略人与动物之间的感情 E 的选材虽平常，但是如果感情写得真实，容易打动人心。 ;求新妙计二;题目：《他们也快乐》;求新妙计三;赛一赛;总 结; 如何把一件事写生动？;在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：;1、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。;2、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出文章的中心思想。; 例：那人走路把腿叉得很大，每走一步脚都要拗在地上，还时不时扶一下路边的小树，看起来很容易摔倒，果真不如我所料：他一歪身子，倒在了水洼里。我赶紧跑上前去，要伸手扶他。但他的一句话：“别动，让我自己来。”使我停住了手，只见他用两只无力的手撑起了自己的身体，想用右腿使劲，但还是倒下了,我清楚地看到他右腿小脚的瘦小。他额头上渗出一层密密的汗珠。他又用手把脚放正，用手再次撑起地，但沉重的身躯还是拖住了他，又一次跌倒了。豆大的汗珠从他的额头滴下来，与雨水混在一起。但他仍没有放弃。经过几次努力，他终于站起来了。我眼看着他，顿时说不出话来。他起身时，淡淡地说了一句：“相信自己，坚持就是胜利。”我呆呆地望着他远去的背影，觉得他十分高大。