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【教学研究】高考历史“史论题”突破技巧及范文 项目 要求等级 主题观点 史论结合 逻辑表述 一 紧扣主题 观点合理 史实准确 史论结合 条理清晰 合乎逻辑 二 符合主题 观点基本合理 只罗列史实 史实基本正确 条理较清晰 基本合乎逻辑 三 基本符合主题 观点不够合理 史实不够准确 条理不清 缺乏逻辑 二、特点： 历史小论文：小是受高考时间限制，字数100字左右，但麻雀虽小，五脏俱全。论文指使用史学观点评述历史人物事件等一般包括题目，论点，论据，论证。是高考历史要求最高一种题目。 三、要求 1、扎实的基础知识，系统的专题板块知识 2、史学观点如全球史观文明史观革命史观 3、归纳概括能力，史论结合能力，辩证法论证等能力。 四、写作原则 1、题目要求简练准确体现中心思想； 2、论点一般不是考生自己提出避免争论错误，而是从所给材料提炼归纳概括，论点提炼要求直接开门见山，简练准确，本质新颖，这是写好小论文前提与关键，也是难点。要求学生的历史专业性，史学观点感知，归纳概括能力。 3、论据是史实，史论结合是写好小论文的基本原则，要做到论从史出，以史实论证观点，把史实与论点紧密结合。要求界定史实准确，史论结合语言精炼专业。 4、论证是写作思路，要清晰，富有逻辑性和衔接性。让人感觉自然，思路清晰，过渡性强，没有拼凑感。 5、高考历史小论文写作模式一般使用总分总写作段落层次：第一段观点要准确新颖10-30字第二段展开30-60第三段10-20回扣升华 6、高考历史小论文写作误区 只提观点是对错，不提炼观点；或超越材料提观点；或观点不清楚 不会史论结合，没有史论结合或简单的观点或孤立的史实；或史论结合的不自然不默契 思路不清，天马行空，没有逻辑 五、历史小论文写作步骤 第一步：据材料归纳概括观点，要求观点明确合理精炼，要响亮新颖。 第二步:史论结合，论证观点。以史实论证观点，以观点分析史实。做到史实和观点默契结合。 第三部：做一个精炼有力的总结，形成一个结论，进行理论升华。 六、高考小论文写作示范 1、主题提炼类 材料：玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。 ——据袁行霈等主编《中华文明史》等 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。 ? ? ? ? ? ? 示例： 观点：中国为世界文明的发展做出贡献。 论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，加速了封建阶级的衰落；指南针促进了西欧航海技术的的提高，迎来了地理大发现时代；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。 由此可见，中国的古代科技传入到欧洲之后，促进了西欧社会的转型，促进了世界文明的发展。 2、观点评析类 （1）西方的崛起 曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。?????——摘编自杰克·戈德斯选《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起1500—1850》 评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（评析观点类） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 参考答案： 我赞成材料中所提到的“西方崛起在很大程度上要归功于其他国家和地区文明成就”的观点。 从历史发展进程来看，公元1500年前后，中国等亚洲诸国无论在经济、科技、贸易及航海探索开拓方面都处在世界的领先地位； 经济方面：以中国为代表的东方国家，农耕经济高度繁荣，如中