基于WebFlash教学网站设计和实现.doc

前 言 4 摘 要 5 ABSTRACT 6 第一章 概 述 7 1.1 选题背景 7 1.2 课题的发展现状 8 1.3 开发意义和系统功能 9 第二章 可行性分析 10 2.1 可行性分析的的任务 10 2.2可行性分析 10 2.2.1技术可行性 10 2.2.2操作可行性 11 2.2.3经济可行性 11 2.2.4 结论 11 第三章 需求分析 12 3.1需求分析的任务 12 3.2系统分析 12 3.2.1 用例分析 13 3.2.2 用例描述 14 3.3 系统设计原则 15 3.4系统功能需求分析 16 3.4.1 数据流图 16 3.4.2 数据字典 17 3.4数据库概念结构设计 19 第四章 系统总体设计 21 4.1系统实现的关键技术 21 4.1.1 ASP技术 21 4.1.2 网页设计技术 23 4.1.3 Web服务器技术 24 4.1.4 ADO技术 25 4.1.5 ASP访问Access数据库步骤 26 4.2系统功能流程图 27 4.3 系统功能模块划分 27 4.3.1. 前台功能说明 27 4.3.2 后台管理设计说明 29 4.4系统结构设计 30 4.5 数据库逻辑结构设计 30 第五章 详细设计 35 5.1 前台显示部分设计 35 5.1.1 版面设计 35 5.1.2 会员功能模块设计 36 5.1.3 信息查询模块设计 38 5.1.4 浏览模块 38 5.1.5 论坛模块 38 5.1.6 留言模块 39 5.2后台管理模块设计 39 5.2.1 管理员登陆 39 5.2.2 信息管理模块 40 5.2.3 留言管理 40 5.2.4 论坛管理 41 第六章 系统测试 43 6.1 测试概述 43 6.2基于WEB的软件的测试方法 43 6.2.1黑盒测试 44 6.2.2白盒测试 44 6.3 测试过程 45 6.3.1 链接测试 45 6.3.2 表单测试 45 6.3.3 数据库测试 45 6.3.4 导航测试 45 6.3.5 图形测试 45 6.3.6 整体界面测试 46 6.3.7安全性测试 46 第七章 软件的使用说明 47 7.1 硬件环境 47 7.2软件环境 47 7.3 系统环境配置 47 7.3.1 IIS的安装和配置 47 7.3.2 建立 Web站点 48 7.4．软件使用说明书 49 7.4.1 前台功能演示 49 7.4.2 后台功能演示 53 第八章 设计总结 56 参考文献 57 致谢 58 前 言 网络教学系统以其丰富的网上学习资源、良好的交互、快捷的通信方式，为个别化学习提供了可能。学习的信息源不再仅仅局限于教师，学习的方式、过程也不再需要完全由教师来组织和控制。可自主查询、获取和演示网络服务器上的多媒体课件，可在网上进行练习，并在学习过程中，浏览服务器上的信息。可根据自己的知识水平和能力层次控制学习的进度，选择不同的学习内容进行个别化和交互性学习，这一切都为学习提供了一个探索和发现知识的开放的学习环境。被赋予自主学习的权力，可以通过协作方式，主动去查询资料、解决疑难、探索知识。 Flash以其插件小，通用性能好，动画速度快，与多媒体交互功能齐全，易学易用成为当今Internet上最流行动画作品如网上各种动感网页、LOGO、广告、MTV、游戏和高质量的课件等的制作工具，并成为事实上的交互式矢量动画标准，Flash的设计界面友好，操作方便对有兴趣的设计者即使从未接触过，只要经过一段时间，就可以轻松地用Flash做出简单的动画；而闪客高手则更可以发挥想像力，随心所欲的制作复杂的动画，在作品中实现自己的梦想，创造出动感十足、交互性强、精美绝伦的。本文介绍了基于随着Internet的迅速发展,使得人们开始从网上获取信息和知识,传统的“粉笔+黑板”式的课堂教学手段以及教科书为核心的教学模式,即将一个全新的网络教学所代替。可以说,网络教学已成为社会所共同关心的热点Flash技术发展到今天，作为真正的网络领域二维动画的既定标准，已经成为互联网多媒体的重要分支。拓展了人们想像的空间，为人们提供了一种崭新的娱乐文化模式像病毒一样四处扩散，彰显一种全新的传播魅力设计并实现了论坛模块。??该系统基于Asp语言采用Macromedia Dreamweaver 8工具开发，后台数据库为Access。 关键字：教学网站，ASP，Flash ABSTRACT This article introduced based on the design of Web Flash teaching website and carry out a project. Along with the Internet rapid d