一字之差天壤之别-.ppt

阅读改变人生 中导实验班：分组情况 一、如来佛组： 赖碧瑶、冯福丝、林小妹、黄少霞、龚衍稳、陈明山、李欢、张靖轩、胡东杰、牛晓楠 二、邵俊昌，郑朝妙、洪三花、王有霞、方丽香 三、白骨精组： 李雯静、王雅、陈佳琪、陈佳佳、潘少妙、符少欣、王金蕾、唐丽花、陈聪颖、陈浩、李鑫艺 四、许你一生组： 鸥海雕、邱小娜、潘云、韩小缅、韩孟芳、符美翔、高育君、邓辉阳 五、张谊杉、潘紫音、邢雪、李引梅、王欣冉、冯燕、陈浩、韦迪泰、王小强 六、李家豪、梁妮娜、王妮、魏振东、胡莹、高荣建、林春蕊 教学要求： 一、所有同学准备一本摘抄本。（用于记录思考题和摘抄成语，俗语和人物、景物等精彩描写） 二、每节课背诵一首诗词，上课之前抽查并默写 三、口语训练以概述西游记每一回合为主 四、布置任务须小组讨论，派不同代表上台发言 白骨精组 导读任务：《西游记》第一回、第二回 一、讨论主题1、《西游记》在开头描述了神话里的时空观念。请你阅读第一回并思考，在古人的想象中，我们居住的世界是什么样的（可以画时间轴和地图来回答）？与我们今天对世界的科学认识有什么相同和不同？2、孙悟空的姓是怎么来的？为什么不姓胡？3、找一找菩提祖师住在什么山，什么洞。这个山名和洞名其实都是字谜，你能猜出谜底吗？ 导读任务：《西游记》第一回、第二回 二、我们现在看到的《西游记》是作者在宋元话本（即说书人所用的故事底本）的基础上重新创作、编定而成的。请你在前两回中找一找，小说的语言、结构等方面残留了哪些说书人的痕迹？ 三、找出第一第二回里你认为描写最精彩的片段体会语言描写的精妙之处。摘抄里面的俗语成语 四、用自己的语言概括的讲一讲第一二回的故事。 导读任务：《西游记》第一回、第二回 1、《西游记》在开头描述了神话里的时空观念。请你阅读第一回并思考，在古人的想象中，我们居住的世界是什么样的（可以画时间轴和地图来回答）？与我们今天对世界的科学认识有什么相同和不同？ 时间轴：一元12会，每会1万零八百年。 子会：混沌，轻的物质上升，形成日月星辰（四象）。天开于子 丑会：重的物质下沉，形成水火山石土五形。地辟于丑。 寅会：生万物，生人生兽生禽。 空间:东西南北四大部洲。中间是大海（天圆地方，认为地球是平的） 现在：（地球是圆的） 46亿年 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲，南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 导读任务：《西游记》第一回、第二回 2、孙悟空的姓是怎么来的？为什么不姓胡？ 祖师，“猢狲”。“猢”字去了兽傍，乃是个古月，古者老也，月者阴也，老阴不能化育。“狲”字去了兽傍，乃是个子系，子者男儿也，系者婴细也，正和婴儿之本论。 3、找一找菩提祖师住在什么山，什么洞。这个山名和洞名其实都是字谜，你能猜出谜底吗？ “灵台方寸山，斜月三星洞” 灵台为心，方寸为方寸穴，后心位置，也指心，斜月三星，注意看看心字的写法………所以灵台方寸山”和“斜月三星洞”都暗含“心”字，所以说是心山心洞，喻意修道就是修心，欲修道，先修心。就是一个修心的地方，孙悟空的代称也是心猿…… 这一点是阳明心学和禅宗相互契合的地方。  导读任务：《西游记》第一回、第二回 二、我们现在看到的《西游记》是作者在宋元话本（即说书人所用的故事底本）的基础上重新创作、编定而成的。请你在前两回中找一找，小说的语言、结构等方面残留了哪些说书人的痕迹？ 《西游记》文字以白话文为主，间有赞赋诗词，多用夸张、比喻手法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，朗朗上口，适合高声说出或者唱出。平话、弹词、戏曲脚本痕迹很重，仿佛说书人或者戏台就在你面前，这样的语言极大发挥了音调韵律对人心理的作用，增强了感染力，其缺点则是说书人口吻太重，在生活中不容易用得上。 桃 夭 【诗经】 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。 脑袋测得出的东西叫 脑袋测不出的东西叫 ； 智商 智慧 胸口摸得着的尺寸叫 胸口摸不到的尺寸叫 胸围 胸襟 眼睛看得到的地方叫 眼睛看不到的地方叫 视线 视野 嘴里说得出来的话叫 嘴里说不出来的话叫 内容 内涵 脸上看得出的表情叫 　　 脸上看不出的表情叫 ； 气色 气魄 脚下走得到的距离叫 　　 脚下走不到的距离叫 梦想， 幻想 背后摸得到的硬度叫， 　　 背后摸不到的硬度叫； 脊椎， 脊梁， 手比划出来的动作叫 手比划不出的动作叫； 手势， 　　 手段 额头上看得出来的是， 　　 额头上看不出来的