2018年福建省质检语文作文分析、例文.doc

2018年福建省质检语文作文分析、例文 题目： 阅读下面的材料，根据要求写作。 春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注： ①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。 ②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。 ③我哥在国外，好几个春节都没有回了，父母一直念叨。 ④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。 ⑤我想接爹妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。 身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面材料，有怎样的感触和思考？请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 （一）【试题分析】2018年福建省质检卷作文采用材料作文题型。命题对材料进行了精心的编写，以便学生的思考更集中、更深入。材料内容真实具体，反映了鲜活的时代生活，情境具有复杂性和不确定性特点。命题立意高远，体现了素养考查与教育价值的高度统一。 试题的素材、内容、情境和任务要求，反映了新时代大发展的风貌，传递了正确的价值观念。本题以春节期间回到乡村的青年的真实感受为基础，设计贴近生活，贴近时代。在作文要求中，“以其中两三条话语为基础”“表达你的人生愿景”是本题命题的核心，前者体现了限制性，后者体现了开放性，两者既是明确的指令，也是思考的旨归。试题鼓励且引导学生从材料中发现并勇敢面对有价值的、真实的人生问题，思考、规划自己的人生，表达自己的人生愿景。 材料中给出了五条话语，牵涉的面较宽，反映的问题较为复杂。既有明确的关涉城市与农村、国内与国外的意涵，也有尚待发现和确定的关涉政策与创业、机遇与挑战、亲情与事业、城乡教育、生活习惯、环境融入等诸多问题，它们的内部之间存在着丰富的张力和层叠的思辨。“以其中两三条话语为基础确定立意”的任务型要求，容易激发学生思考和表达欲望，也有利于考查学生的思维能力和探究能力。对学生而言，“选择两三条话语”相对容易，这保证了“人人有话可说”，而关联这两三条话语并就自己发现的有价值的问题展开思考、形成立意，则有一定的挑战性，这体现了“有一定的区分度”测试要求。 面对“表达你的人生愿景”，学生可写的很多；但材料列出了五条话语，为学生写作提供了重要的“抓手”。这些话语在一定程度上代表了当下回乡青年的一些感触、看法和心声，体现了新时代背景下青年的生活状态与理想追求，也客观地反映了他们必须面对的一些现实问题，这些问题也是高中生在不久的将来需要面对的，它容易引发学生对自己未来人生的思考。可以说，本题立意空间十分广阔，力求为每一位学生提供足够的写作空间，不仅考虑到不同层次和生活地域的学生，也考虑到每一个学生的写作优势，有利于对学生写作能力的全面考查。 五条“话语”是写作立意的基础，不同的选择可以体现不同的思考。如由“我喜欢上海，它有国际视野和都市气息”和“大城市压力大，节奏快，我有点跟不上”，可以谈如何面对大城市的机遇与挑战，也可以谈能力与追求之间的联系，并以此为基础思考并表达自己的人生愿景；由“我喜欢上海，它有国际视野和都市气息”和“老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人”，可以谈人生追求的价值取向和现实考虑，可以谈生活的幸福感问题，可以谈城乡的文化差异问题，还可以将城市文化所代表科技、潮流和时尚与农村文化所代表的传统生活状态进行关照，并以此为基础思考并表达自己的人生愿景；由“我喜欢上海，它有国际视野和都市气息”和“我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不太想来”，可以谈城乡发展不平衡问题，也可以谈城乡教育存在差异的问题，还可以谈城市生活的融入问题，并以此为基础思考并表达自己的人生愿景；由“老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人”，“我哥在国外，好几个春节都没有回了，父母一直念叨”和“我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不太想来”，可以谈事业与亲情问题，也可谈人生志向问题，并以此为基础思考并表达自己的人生愿景；如由“我喜欢上海，它有国际视野和都市气息”“我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不太想来”和“大城市压力大，节奏快，我有点跟不上”可以对“理想与现实”这一主题作为思考的切入点，并以此为基础思考并表达自己的人生愿景……凡此种种，都可以写出精彩的文章。在写作的过程中，学生不仅要让相关的话语进行有机的关联，更重要的是能在话语关联的基础上写出自己独特的思考，表达真实而积极的人生愿景。 学生在写作时，应该要有正确的价值观，但这并不意味着要限制学生的想象力，也不意味着学生要回避现实的真实问题。如果学生有正确的价值观，并且能够运用批判性思维思考并破解生活中的现实问题和矛盾，并在此基础上表达健康的人生愿景，也是一种值得鼓励的写作。如从城市生活压力去思考如何迎接时代的挑战，从