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教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们与教育集团2017年度总结表彰大会活动主持串词合集 教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们 教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们 马上就要进入6月份了，高中生只要已进入六月份，就已有一种莫名的兴奋感，对于高一的学生来说，这种兴奋感尤为强烈，原因不外乎以下几个： （1）高三的高考。6月7、8日是高考的日子，每年有很多学生从中浴血奋战，闯入自己理想的高校，虽然高考离高一的学生还有点早，但是心中的那点不真实感随着高考的临近，也慢慢的清晰起来。 （2）中考的到来。伴随着中考的到来，很容易让高一的学生回想起去年的他们，去年这个时候，他们还是某个初中学校的娇子，老师的掌上明珠，一年后的今天，坐在了历城一中的教室中，成绩没有了原来的辉煌，心中的那份怀旧感慢慢的用上了心头。 （3）马上到来的文理分科。进入高中一年来，所学的九大科目，让学生们吃了不少苦头，史地政的背诵，理化生的思考，面对一门门不争气的学科，甚至都有了破罐子破摔的想法，终于到了分科的时候，终于不用背史地政了，终于不用做理化生了，天终于亮了。 面对以上几个原因，中考和高考就不在说了，毕竟是过去式和将来式，我们还是说说正在进行式的文理分科吧。 虽然省教育厅在前几年的课改当中不提倡文理分科，但是在高校招生大环境不变的前提下，不分科是不可能的，所以很多学校采用了什么走班教学，实际上换汤不换药，反而影响了学校的正常的教学秩序，实在是得不偿失。教育部准备在2017年施行新的高考政策，但最起码我们这一级，20**年参加高考的学生们，估计文理分科是不会变的，所以我们还得慎重面对文理分科。 对于高中生来讲，文理分科是人生第一次重大选择，专业选择是人生第二次重大选择，文理分科将影响到专业选择，两次选择关系到大部分人的长远发展（当然不是全部）。 文理分科将影响到专业选择,专业选择与职业又有着紧密的联系,在选择前你做好准备了吗? 很少有学生了解专业,甚至很少有学生认为专业选择很重要,大多只是能考上大学就可以了,忘记了自己考上了大学要学的就是专业，很多学生也都是到了大学以后才发现自己选了一个根本不感兴趣的专业。因为专业,20**年湖南考生肖喆703分放弃北大再考清华、20**年清华直博生刘立早放弃化工退学再考清华......这些事例说明了这点。 一、 文理科选择的几个误区 1、情感取向型误区 认为某某教师有魅力，分班了，某某老师去当文科班主任我就选文科，某某老师去教文科我就选文科，反之，某某老师去当理科班主任我就选理科，也是说一句话，跟着老师走。某某同学和自己关系特别好，随之选择，跟着同学走。认为目前班级好、和谐，感情深，对陌生的环境恐惧，不愿意离开本班，本班若是定为理科班就选理科，本班定为文科班就选文科，在分班选科前就想尽办法去了解自己班是不是分拆分。同学们：它们不应是择文择理的障碍，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。还有一种是和父母赌气，家长想让我学理，我偏学文；班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。 2、功利取向型误区 根据传统观念，不认真了解现在的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。 基础差的最好读文科，有不少学生认为，文科比较好读，除了数学，大多学科只要背一背，记一记，多花一些时间就容易拿到分数。实际上这是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。 在人们印象中，认为理科的选择的机会会更多一些，其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题上不用过于担心。 文科老师说文科上线率高就去读文科，理科老师说理科上线率高就去读理科，这都是不对的。 3、性别的误区 女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多。从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了男生如云的理科，而改选把握似乎更大的文科。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。 二、文理科选择应当注意的四个因素 目前文理分科主要从能力、特长、兴趣、志向与性格四个方面来考虑规划。 1、能力：好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。你的文理水平差多少，你的潜力在哪儿？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。 如果你有下面几项可考虑理科： （1）你有较强的逻辑推断能力，动手能力较强； （2）数学、理化基础比较好 ； （3）记忆力较强，能准确记忆各类公式； （4）以后想