新课堂教学工作总结与新课堂教学模式推进会发言稿-新课堂我们走在阳光路上合集.docVIP

新课堂教学工作总结与新课堂教学模式推进会发言稿-新课堂我们走在阳光路上合集 新课堂教学工作总结 新课堂教学工作总结本学期我校新课改进一步深入，大力推行新的课堂教学模式，全职教师开展了各种形式的新课堂教学模式的理论和实践的学习活动，积极转变教育观念，探索新课堂教学模式的规律，及时总结教学过程中出现的问题，并随时进行教研组、备课组成员之间的交流活动。逐步完善教学方法，将新课改的理念真正融入到日常教学工作中。新课堂教学模式实行以来，在具体的实施过程中有许多感悟，现总结如下：如下： （一）备课新课堂教学模式真正以学生为主体的理念，让所有学生动起，让整个课堂活起来，让所有同学都能有事可做，随时都有不同层次的问题进行思考。虽然教师讲授的时间少了，学生自主讨论、学习的时间多了。但并不意味着教师备课的时间可以缩短，备课的内容可以减少，相反的应该是备课任务更重，信息量更大，内容更广泛，预设更多样……因为学生的思维是无限的，他们经过讨论迸出的智慧的火花灿烂多彩的，教师只有更加细致、充分地备课才能够很好地把握课堂教学的节奏，使整个课堂活跃而不杂乱，按时完成每节课的教学任务。 （二）授课新课堂教学模式用学案引领整节课的教学内容，教师精心制作学案，在条件允许的情况下要将学案分不同的模块，以适应不同层次的学生。学案中每个问题的设计，都要紧紧围绕教学目标，教学重点、难点，可有无的题目尽量减少或没有，这样可以最大限度地提高课堂教学效率，也可以让学生的学习目标十分明确。在实行新课堂教学模式初期教师应指导学习使用学案，明确学习方法。学案的批改是整个课堂教学最重要的一环，教师应对每个同学的每部分的完成情况进行统计，做到心中有数，在学案的课堂讨论中才能有目的的进行引导。要让学生养成写学习感悟的好学惯，学生的学习感悟是教师最好的调研报告。教师要从学生的学习体会中总结、完善新课堂模式的教学方法。新的课堂教学模式不管你用什么样的方法，就是为了让每个学生都能够完成本节课针对他个人设定的学习目标，只要把握这个大的前题，我想具体的课堂教学实施可以灵活一些，俗话说得好：“黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。”在本学期的新课堂模式的教学中，我有很大的收获，同时也有一些困惑： 1、学案的制作如何才能更加规范、精练并尽可能照顾到所有层次的学生。 2、不是所有的知识讲授都适合运用学案，不用学案内容该如何提高课堂效率。 3、学生缺少做学案的时间，如果回家完成学案，完成情况不是特别好，学习效果大大折扣一般自习课都在每天的最后两节课，学生做完学案不能及时上交，或者做不完学案，第二天教师来不及仔细批阅学案，授课效果大打折扣，如何平衡二者之间的关系。 5、一轮复习该怎么样实行新课堂教学模式。以上的这些困惑争取在本学期的教学中得到解决。 新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂我们走在阳光路上 新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂我们走在阳光路上尊敬各位领导，老师们，大家好！ 我叫xx，是xx小学五年级数学教师，我代表xx乡的全体师生欢迎各位领导和老师来我乡参观指导工作，你们的到来是对我乡教育工作的又一次促进和提升！感谢大家给我这次交流机会，我深感荣幸。我很幸运有一个优秀的搭档xx老师，有一群优秀的孩子们，因为他们的优秀，因为我们的共同努力，我才有了今天的机会。关于新课堂的建设，我把平时的一些做法讲出来，和各位同仁探讨交流，如有不当之处请大家多多指正。 下面我从三方面来谈我的做法和收获： 第一个方面，我的新课堂创建过程。 学习小组的建设是创建新课堂的核心，小组建设得好，学生学习效率就高，我班首先从小组建设抓起，按照“组间同质，组内异质”原则，考虑到班内男女生人数，结合学生的个性特征，我把学生分成6组，每组有优、中、差生组成。每组挑选两名小组长，我选的个别小组长成绩不是拔尖，但他们善于组织，有责任感，表现活跃。 由于每个学生都富有个性，刚分到一组，他们像一盘散沙，为了增强小组凝聚力，使小组成员之间团结协作，我提倡他们制定一个共同目标，他们还自发给自己小组起队名和口号（如：完美队，腾飞队，精英队等等），每节课他们有呐喊自己的口号为自己加油。可以说每个小组都有了自己的特色，在课堂上展示起来得心应手。 其次，我们通过多种手段调动学生积极性。 一是创造新课堂氛围.教室是学生学习的主要环境。在新课堂创建初期，我和姬老师基本上是每节课两个人同时上，除了做好学生转变角色的工作，为学生指导点拨，还要想方设法给学生创造自主平等、民主和谐的新课堂氛围，把新课堂的理念渗透给学生，让学生感悟自己才是课堂的主人。比如：利用黑板上方写上“给我一次机会，我会还你很多惊喜”、“我的课堂我主宰，我的人生我把握”，利用墙壁设计了评价学生的板块如：“班级明星”和记录学生课堂展示情况的“楷模园地”等。 二是从编制导学案抓起，在编制导学案时，尊重学生实际