期末总结及暑假建议与期末总结发言：浅谈学困生转化合集.doc

期末总结及暑假建议与期末总结发言：浅谈学困生转化合集 期末总结及暑假建议 期末总结及暑假建议评优： 1.优秀学生干部：檀XX2.三好学生：秦XX、孙XX、穆XX、张XX、刘XX、李XX、张XX、孙XX、王XX。 3.校长进步奖：丁XX暑期建议： 1.学习方面：语文的练字、写作，数学的计算口算，英语的单词背诵应该是高年级学生常态化的任务。语文方面 的写作可以以日记周记的形式，目的在于让学生保证一定的状态，不要出现一周以上的不动笔、不 动脑的现象，毕竟还是有相当一部分学生的学习习惯、意识和知识掌握程度在六年级的学习中还是 让我们很是担心的，建议部分基础不好的学生利用暑假做好复习和预习。 2.身体锻炼方面：暑假较为炎热，迫于对中暑等不适现象的顾忌，运动方面正是孩子们显现惰性的一个时期，俗 话说，冬练三九夏练三伏，现在的小学生普遍意志力比较缺乏，导致潜力年年上升的孩子所取 得的成绩年年下滑，所以建议家长在保证安全的情况下尽量鼓励学生在暑期选定一种运动项目 并坚持下来，对孩子的身心发展是不无裨益的。补充说明一点：校田径队的同学每周工作日的 早上都有到校训练任务，若有旅行、外出等情况需向带队训练的老师请假，希望相关家长鼓励 孩子克服困难，磨砺意志，咱班田径队同学名单：蒋玥、岳洋、王文硕、郭家伊、张田雨、檀 香山、徐润阳、王凯、曲梦涵、张奚雨。 3.综合实践方面:建议家长在暑假给孩子安排一次有意义的旅游，选点宜在具有历史、文化等方面有优势的景 点，培养孩子理性认知的意识，在保证安全的情况下可以给孩子选择一些对自理自立有一定训 练要求的实践活动，如夏令营等。 4.安全方面：希望家长和学校在安全方面的要求相统一，学生若有单独外出的情况，一定要落实好外出时间，外 出地点，伙伴情况，回家时间等方面，不要轻易将孩子交予不太熟悉的人看管，随着孩子身心的 不断发展，我们需要注意的安全事项也要与时俱进，如尽量不要将女生交予不太熟悉的异性看管 等。 一年以来，学生们有了不同方面不同程度的进步，但个体的差异性还是非常明显的，几乎每一个孩子身上都有待解决的问题和需要弥补的不足，这也客观的说明了这批学生是非常有天赋的一代，发展的空间还是很大的，所以，暑假伊始，针对一些具有明显不足需要努力的孩子，我会安排一定的家访、电话和短信的形式和家长尽快的沟通，也感谢一年以来各位家长对我工作的支持，预祝美好的暑假！ 期末总结发言：浅谈学困生转化 期末总结发言：浅谈学困生转化 尊敬的学校领导，尊敬的各位老师： 大家上午好！应学校的要求，我今天和大家交流几句，说得不当或者说错的地方请老师们海涵。我今天交流的主题是《“学困生”转化》。 什么是教育？教育就是培养学生良好的习惯，就是教给学生生存的方法。那么，作为老师，怎样才能搞好教育呢？结合我的26年来的教育实践，谈谈我的感受。 “人非圣贤，孰能无过？”无论是国家高层领导人，还是普通公务员，无论是高科技人才，还是普通学者，无论是工人还是农民，试问哪一个“无过错”？所以我认为作为发展中的学生，有错正常。关键是面对形形色色的学生，诸如这样那样的问题，我们如何对他们进行教育呢？是批评说教？还是严厉惩罚？ 比如上过八年级（10）班的老师都知道LNS同学，平时总是自由散漫，无组织无纪律，上课不听讲，下课还经常惹是生非，班主任和各科任课教师没少批评和责罚，可他总是左耳进，右耳出，更多的时候是左耳右耳都不进，我们好多教师拿他还真的不是很有办法。作为数学教师，说句老实话在课堂上，我很多时候拿他也没办法。这样的学生我相信每个班或多或少都有，他们就是我们通常所说的“学困生”。 “学困生”在我们学校的大班额教育教学中，存在的时间已经很长了。象我现在所带的九年级（11）班，全班人数77人，历次学期考试成绩和月考成绩证明“学困生”所占比例很大达到了32%。形成“学困生”的原因是多方面的。比如上过九年级（11）班的老师都知道，本班知识基础差、心态差的学生有PXF、FN、LTT、YCY、QN、TZX、ZXQ、JM、ZQF、LQY、ZZ等；本班学习习惯未能养成的有GR、LZJ、CWH等等；本班学习兴趣淡漠的有YY、TQX、SWJ、ZX、WSX等等；本班家庭教育跟不上的有ZJ、YMX、ZYB、ZFY、WJ、LC等等。由于“学困生”的大量存在，使我班的教育教学过程长期以来知识点落不到实处。 众所周知，“学困生”在课堂上注意力不集中，思想爱开小差，爱玩游戏机、爱用手机上网，课堂学习爱拖拉，回答问题错误率高，老师好心的批评或提醒听不进，还常常惹老师生气，有时也气得老师摔门就走，造成教师在讲台上静坐学生在座位上尽情玩的事时有发生，经常造成上课老师、全班学生和班主任情绪低落，严重影响了教育和教学质量的提升。 还有“学困生”在家的地位也是很可怜的。我们教育自己的孩子时都知道，孩