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期末总结班会发言稿与期末护理专业班主任工作总结合集.doc

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期末总结班会发言稿与期末护理专业班主任工作总结合集

期末总结班会发言稿与期末护理专业班主任工作总结合集 期末总结班会发言稿 期末总结班会发言稿 尊敬的班主任老师,亲爱的同学们: 大家好!说实话,时间过得挺快的,大一上学期就要结束了,相信大家和我一样,已经适应了这里自由而紧张的生活,自由是因为大学有很多时间是我们自己安排的;紧张是因为我们成功地从一个青涩的高中生变成了一名成熟的大学生,除了要学好专业知识,还要提高其他方面的能力。作为班长,主要是统筹安排班上的工作,虽然做得事有些繁杂,但是班长这个职位很能够锻炼人,至少在以前,无论是初中还是高中,很少有现在这样真正的忙碌过,这样的忙碌确实很累人。不过,对于我这个没有经历过真正忙碌的人来说,这是一种充实。又或许是我个人人生价值的实现吧。我希望在这个位置上做的越来越好,越来越出色,给自己加把劲儿,加油!下面我将对这个学期的工作做一个简单的总结。本学期12级数字媒体技术1班在班主任及其他老师的指导下,在班助的帮助下,班级各方面都正常运行,同学们基本都能遵守纪律,班内学习氛围良好,班委工作积极负责,同学们虽然来自五湖四海,但经过一学期的相处,已经建立了深厚的友谊。大家积极配合班级工作,促进了班级工作的顺利进展。一个团结互助的集体已经基本形成。这一个学期里,我们班的每个人都经历了由相聚到相识到相知。同时,很多工作和活动也在进行着,我们班参与了由学院及学校组织的各项活动,如篮球比赛、拔河比赛、装机大赛、愿景规划大赛、厨艺大赛、辩论赛、班级志愿活动……也自己组织了一系列主题班会和团组织活动,还在班主任老师的带领下参观学习了力方国际数字技术有限公司。在这些活动中,我们以12级数媒1班的身份积极参与其中。在这些活动以及班级考评中我们获得了很优秀的成绩,[ ]比如:班级志愿活动获第一名;这学期学风建设中被评为优秀考勤班集体第一名;在三个月的班级考评中,获一个第二,两个第二名。当然在这一学期也出现了一些问题: 1、班级活动主要集中在班级一部分之中,另外的同学参加活动欠缺积极。 2、有个别同学经常迟到。 3、班委交流较少,从而使得班委的合作力度不够,同时也在一定因素下降低了班级工作效率。希望在以后我们能够继续保持好的习惯,改变这些不足的地方。感谢全班同学在这些日子里能够相互帮助,共同成长!最后,真心希望大家都能顺利通过考试,回家过一个快乐的新年!假期没事的时候,给同学发条短信,打通电话。互相问候,道声祝福。代表我们12级数媒1班永远在一起! 期末护理专业班主任工作总结 期末护理专业班主任工作总结 转眼间,一个学期已悄然接近尾声,为了更好地提高自己的育人能力,分享自己的经验和教训,现进行及时地反思。在班主任工作上,主要是在上学期的基础上,做了巩固、完善和提升。 一、自律为本、校规班规为则,自主当家中职是人生性格形成的关键阶段,从高一开始,我十分重视学生的自我约束,自我管理的自律能力的养成。就班级管理工作而言,我在充分征求学生民主的基础上,制定班级管理公约,并在班级里以“少数服从多数”民主集中制原则通过。仿照医院行政管理组成框架,设立一位正班长和四大部门,即班团委、学习部、纪检部和后勤部,每部设立一位副班长和若干位委员。所有班干部都通过演讲选举产生,可轮岗、可更换、可上可下。平时,班主任的常规工作主要有两个方面,一是紧抓班干部,指导、督促班干部系统、自主地执行校纪班规开展工作;二是应对管理,即针对出现的问题和工作的阶段性需要,创建多种形式的管理组织,调动学生积极参加。 二、开设“智慧人生、品味舍得”,促进学生的心智成长中职是人生价值观形成的重要阶段,俗话说得好“学坏容易,学好难”。我主要从两个方面引导学生正确地认识和对待身边发生的事情,一是师生共同研读课本《哲学与人生》,在进行交流;二是以社会上、校园里、班级里发生的事情为背景,抽象出主题,开展讨论。如开学初,班里部分同学为五位被学校分流到其他班的同学喷喷不平,怨班主任,说某某更该出去等,那五位学生依然心存妄想,最后看没有希望,便歇斯底里的在班里散布谣言,搞得班里人心涣散,好像我是班级的罪人,是班主任的无能和不公,才让五位同学出去了。我无话可说,利用班会课,帮助学生把整个事情的来龙去脉恢复记忆,高一上半年进校时就已经把这项学校的制度明明白白地告知家长和大家,每次考试之前我在复习动员会上至少会强调一次,课后还会找成绩欠佳的学生谈话,谈话中也会经常聊到这项校规,以示警示。这次分流,是根据一年级一学年卷面分的成绩的总分和品德分得分确定人选,两个都低的一定出去,一个低另一个也不高的有可能出去。出去的学生在上学期,我与她们的个别谈话不少于三次,无论学生怎样认为,我已问心无愧。从而引出真我和假我的关系,以真假美猴王为例进行类比析理。讨论怎样用真我克制假我,用行动对接理想与现实,并汇报、小结,展望未来。 三、激发斗志,互

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