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我们什么样的支持能够激励学生在掌握新的知识和概念的同时拓展他们的学习。 请大家就这问题跟贴发表意见。 由 王 志荣 发表于 2011年04月5日 星期二 16:32 在中学数学的教学中，我们常常让一些学生当“小老师”，让他们讲题、让他们辅导学困生；有时，我们让学生进行一些数学活动，例如：数据的收集与整理，普通调查、问卷调查、制作宣传册、自己制作教学和学习用具、利用《几何画板》软件解决教学中的一些问题（如平移、旋转、直角坐标系、圆和圆的位置关系等）。 只要我们教师正确引导，鼓励学生积极参与我们的教学活动，就能让他们在学到新知识和概念后，还能拓展自己的其他方面的知识和技能。 由 张 向红 发表于 2011年04月6日 星期三 08:47 1、学生感兴趣的支持，如新的技术的支持，如新的理念的支持 2、能激发学生深层次思考的支持，具体在应用、分析、综合、评价层面上的问题的支持 3、一个思维活跃、技术革新、观念进步、身正为范的老师其实对学生其实就是一个最好的支持 由 袁 中华 发表于 2011年04月6日 星期三 16:29 1、还给学生时间，尤其是还给学生自主学习、咀嚼思考、自练自改的时间 2、还给学生个性，特别是还给学生独 立思考、独特感悟、自由联想、自由表达的个性。 3、还给学生权利，特别是还给学生质疑问难、阐述个人见解、保留自己意见的权利。 4、还给学生尊严。特别是还给学生的人格尊严、思想尊严。 由 谭 丽梅 发表于 2011年04月6日 星期三 19:01 1、根据教学对象自身特点，及时转变教学思想并确立合理的教学目标。 2、开阔学生视野。 3、改进教学手段，增强实践性教学环节，优化教学过程 由 付 瑞松 发表于 2011年04月 10日 星期日 15:51 我觉得主要还是在问题的设计上来下功夫，问题设计的梯度、以及学科的延伸渗透，同时要求通过多种技能来完成。在设计时把一些后续问题和对学生的期望考虑进去。当然情景的创设亦是重要的。 由 付 瑞松 发表于 2011年04月 10日 星期日 16:15 1、教师必须转变教育观念，在新教材理论指导下，在教学中努力建设开放而富有活力的课堂，（也可以开展一些激励机制）克服孤立、封闭、凝固、僵化的弊端，在课程内容上，不只局限于教科书，而应充分开发生活大课堂，利用社会大舞台。 2、在课程实施上，教师既要不断改进课堂教学使其富有活力，又要让学生走出教材、走进自然、走向社会，探索形式多样的、与自然和社会及现实生活紧密联系的教学形式。教师应不断开发并充分利用无处不在、无时不有的教育资源。 由 刘 利华 发表于 2011年04月 11日 星期一 16:50 建立和谐的师生关系，教师结合学生年龄特点、教学内容收集丰富的资源提供给学生，在掌握新知识的过程中培养21世纪技能。 由 洪 玲 发表于 2011年04月 11日 星期一 16:52 我们的教学不仅仅让学生学习新知识，更为重要的是需学生掌握学习方法。教师引导学生提炼思想方法是对学生拓展学习的最好支持。 由 杨 晓宏 发表于 2011年04月 14日 星期四 10:15 1 、学生感兴趣的支持，例如提供丰富学生知识面的材料； 2 、提供支持的难度要切合课程标准，既不能太难，也不要太容易，够一够就能摘得到； 3 、让学生掌握获取知识的技能，充分调动学生的积极性，拓展学生的学习。例如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用。 由 王 志荣 发表于 2011年04月 14日 星期四 10:38 1、人人都希望被别人赏识，对于学生来说更是如此。 2、课堂上，我们应把学生当作平等的朋友来对待，热情关心、循循善诱，最大限度地去挖掘学生的优点，进行“激励式”的评价让学生的内心深处形成一股强大的心理推动力，在潜意识中产生向表扬目标努力的追求，从而产生自主学习的思想，激发学习的兴趣和动力。 3、让学生感受到自己被高度尊重，高度信任，学生在一种高涨、激动的情绪中进行思考和学习，感到学习是一件开心的事。 由 陈 则荣 发表于 2011年04月 14日 星期四 10:39 兴趣是最好的老师！ 我们在做课程准备的时候，就应该好好的备学生，让我们所要讲的知识让学生感兴趣，从书本上，生活中，网络上找到与知识点相关的、学生感兴趣的东西，最好是再激发学生的好奇心和求知欲。 这样的话，我认为，更能够激励学生在掌握新的知识和概念的同时拓展他们的学习。 由 陈 则荣 发表于 2011年04月 14日 星期四 10:40 难度适中，调动学生的积极性，我支持。 由 张 向红 发表于 2011年04月 14日 星期四 11:21 就是对学生的支持，我有个粗浅的想法，写三点。 一、教师必须也足够的能力，给予支持，其实就是教师