某小学未成年人思想道德建设工作案例与某小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料合集.doc

某小学未成年人思想道德建设工作案例与某小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料合集 某小学未成年人思想道德建设工作案例 创意单位 ：陕西省ＸＸ县城关小学 活动范围 ：城关小学全体学生 活动内容 ：红领巾乡村生活体验 ＸＸ县城关小学，近两年通过开展“红领巾乡村生活体验”活动，让小学生从小养成热爱劳动、勤俭节约的优良品质，取得了良好的育人效果。城关小学地处县城，在校学生基本是机关干部和居民的独生子女。近年来，随着市场经济的迅速发展，城镇居民的生活水平日益提高，学生的消费观念发生了巨变、注重享受。而县城的家长们却忽视了对孩子的正确引导。不少学生在家里是衣来伸手，饭来张口，不关心他人、不尊重他人的劳动成果。有的回到家里，除了看电视、玩电脑，就什么也不干。当家长和老师们教导他们说，我们像你们这般大时，什么家务活都会做。孩子却反问，谁还和你们比过去，现在都什么时代了！ 面对这种现象，家长们为之困惑和痛心，教师们也为之着急和担心。学校领导精心策划、反复研究做出决定，在全校开展“红领巾乡村生活体验”活动。为使学生下乡能有所获，学校周密部署，把此项活动分作两个阶段进行。首先，学校集中利用一天的在校时间，各班选出5名学生代表，由学校领导、大队辅导员及班主任老师亲自带队，与地处丘陵的团山小学开展手拉手互访活动，带去他们的爱心，献上他们的才艺，并自由结伴到学生家中做客一天体验生活。 第二步号召同学们在暑假期间，采取投亲靠友的方式，到农村去、回老家去与爷爷奶奶或亲友共同生活，体验了解社会，了解农村和农业生产，了解生态环境、了解农村的发展和变化、了解农民的生活和消费。学校要求学生下乡后做到“六个一”：采访一位农民、了解一种农作物、学会一种农具的使用方法、参与适当农事劳动、提供一条现代农业科技致富信息、写出一篇体验日记。学生下乡前，学校还专门召开了家长会，并给每个家长发了公开信，号召家长认真配合做好这项工作并做好安全防范措施。这一举动，得到了广大家长的热情支持，他们纷纷把自己的孩子送回老家去参与实践。这一做法效果很好，学生的思想感情、行为习惯、消费观念发生了深刻变化。学校收集的一千多篇学生日记真实生动地记录下了学生的下乡生活、劳动情景、互访体验和在乡下的真情实感。六年级学生彭铄星在参加第一次割稻谷的劳动体验后写道：“在劳动的中途真是有点受不了，收工回家坐下时，浑身感到酸痛，此时此刻，我终于明白了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的真正含义。想想我平时随便剩饭、丢弃馒头，挑三拣四真不应该！”李一蒙同学写道，“假如你没有劳动过，你是永远体会不到什么是丰收的喜悦。” 王晓同学写道：“到山区同学的家里，我看到他们的生活是那样的贫寒，饭菜是那样的简单，哪有什么零花钱，我整天大手大脚，太不应该了”。更为可喜的是，这一活动得到了社会和广大家长的高度赞扬。许多家长反映，下乡体验之后，往日的“小皇帝”不见了，热爱劳动的小主人多了，学习也更刻苦了，父母的负担也轻了，心中的困惑也逐渐消失了。一位学生家长说，学校的这一做法太好了，很成功。我的小孩以前放学回家什么事都不干，自从下乡回来后，好像变了一个人，人也勤快多了，自己的衣服也学会洗了，还常帮家里搞卫生，随意浪费粮食的不良习气也改了，我们太高兴了。学校老师一致认为，这样的活动既培养了学生热爱劳动、勤俭节约的良好品质，又开拓了学生的视野，为写作积累了丰富的素材，同时还培养了学生的交友能力、关心他人、尊重他人的品格，真可谓是育人、教学双丰收。 某小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料 立足现实 着眼未来 确保实施——ＸＸ小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料 我校是一所县直小学，现设30个教学班，有1867名学生，94名教职工，系“一校两园”办学模式。现为省级现代教育技术实验学校，全国信息技术幼苗培训基地，市素质教育示范学校，县实施素质教育、提高教育教学质量先进单位。我校现代远程教育工程项目的实施从去年开始至今，始终以提高教育教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高认识、更新观念，整合资源、师资培训和课题实验研究为主要途径，积极探索，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些经验，取得了一定的成绩，现将我们的一些做法汇报如下。 一、提高认识、更新观念是项目实施的关键。 随着教育改革的不断发展，素质教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。我们认识到，传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素质教育的需要。一支笔、一本书，老师讲，学生听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。教育怎样面向二十一世纪，怎样才能迅速改变落后状况，真正步入素质教育轨道，是我们不可回避且必须认真思考的问题。为此，我校高度重视现代教育技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担任正、副组长，教导处、总务处中层领导和骨干教师为成员，具