数学与应用数学浅谈我国双语教学历史、现状与对策.doc

分院名称：生学号 长春师范学院 本科毕业论文 题目：专 业： 姓 名： 指导教师姓名： 指导教师职称： 2011年月 论文作者签名： 日期： 年 月 日 长春师范学院本科毕业论文（设计）指导教师承诺保证书 本人郑重承诺：我已按有关规定对本篇毕业论文（设计）的选题与内容进行指导和审核，坚持一人一题制，确认由作者独立完成.如果存在学风问题，本人愿意承担指导教师的相关责任. 指导教师签名： 日期： 年 月 日 目 录 1 双语教学简述……………………………………………………………1 2 双语教学的发展历程…………………………………………………………………8 3 双语教学的现状及问题……………………………………………………………11 3.1双语教学误区……………………………………………………………11 3.2双语教学现状……………………………………………………………13 3.3双语教学存在的问题……………………………………………………………18 4 双语教学的对策……………………………………………………………20 4.1从真正意义上认识双语教学的可行性 ………………………………………20 4.2加大专项投入，加强相关研究………………………………………20 4.3建立相关的政策和激励措施………………………………………21 4.4加强学科双语教师的培养与培训………………………………………21 4.5聘用外籍专业教师或有海外留学经验的专家学者…………………………21 4.6转变教育观念和教育体制………………………………………………………22 4.7借鉴国外教学模式完善我国双语教学模式……………………………………22 4.8鼓励学生接受双语教学…………………………………………………………23 4.9合理选择教材和教学资源………………………………………………………23 4.10加强双语环境建设…………………………………………………………… 23 4.11制定长期规划　………………………………………………………………23 5结束语 …………………………………………………………………………………24 参考文献…………………………………………………………………………………25 英文摘要…………………………………………………………………………………26 浅谈我国双语教学的历史、现状与对策 XXX 摘要：21世纪已经到来，为了迎接新世纪的挑战，也为了适应我国加入WTO之后的新形势，在以培养人才为主要目标的高等院校，加强以外语为特征的新一轮教学改革方兴未艾.“双语教学”作为我国教育改革研究中的一个热门话题，正逐渐成为全国各大高校推进素质教育的又一着陆点.本文着重论述了双语教学的概况、发展历程、现状及对策等，并重点从师资、教材和学生素质等方面分析了双语教学在实践中存在的问题，为将来解决这些问题追根溯源.同时也为广大实验教师、实验学校校长、教育行政部门的双语实验决策人士以及所有关心双语教学实验的各界群体提供一个交流与发展的平台. 关键词：双语教学 发展历程 教学现状 问题与对策 光阴荏苒，不知不觉，人类跨入21世纪已有几年光景，在教育部大力推行新课程改革的背景下，一些地区陆续开展了教育教学改革的尝试.事实上，双语教学这一话题，并不是近几年才成为人们关注的议题.早在上个世纪九十年代初，双语教学就已经引起了我国沿海一些经济发达地区和内地一些大城市的中、小学教师，校长以及社会各界的关注，一些学校还率先开展了实验.不过，随着双语教学实验的蓬勃发展，一些理论方面的迷思和实践方面的困惑也越来越多的暴露出来，在一些地区双语教学形式化，表面化，甚至商业化趋势日益明显.这种现象如果持续下去，将会对双语教学实验造成实质性的伤害.在这种情况下，人们就需要对双语教学有一个较为全面的客观的了解，以便对目前的双语教学实验效果有一个比较公正的评价，并且能对未来的双语教学提出一些可行性建议.本文正是基于各大高校健康、有序的开展双语实验的需要，主要介绍了双语教学的基本内容，并着重分析了近年来我国双语教学发展中存在的主要问题以及出现这些问题的根本原因，进而提出了促进我国双语教学发展的相关对策. 1 双语教学简述 1.1双语教学的含义 双语教学就是将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其它各学科的教学，使第二语言的学习与各学科专业知识的获取同步进行.所谓另外一种语言是指教学对象母语以外的另一种语言，一般来说就是教学对象所使用的第二语言，将这第二语言作为课堂教学语言，直接用于其它各学科的教学，这才是真正的双