《开动大脑》课件.ppt

超右脑训练机构 WWW.XAFS.NET 罗杰·斯佩里:左右脑分工理论 1981年诺贝尔生理学和医学奖 传统智力观认为智能只是一种单一的逻辑推理或语文能力（换言之，除了逻辑与语文能力之外，其它的能力都是没有价值的），如此的智力观点虽然可以准确地说明学生在学成绩的高低，但却难以解释大部份学生毕业后的专业成就与杰出表现. 多元智能 语言文字 数学逻辑 视觉空间 音乐旋律 人际关系 自我內省 身体运动 自然博物 Howard Gardner 1983 丹尼爾．高曼（Daniel Coleman） 哈佛大學教授 1995 Emotional intelligence 人的成就往往和他的EQ有很大关系。高IQ的人，未必会有高的成就；普通IQ的人，如果EQ高，成就可能會高于高IQ的人。 智能取决于个人和社会情境的相互作用 智能是发展的、可培养的 智力属于个人心理范畴 智力相对稳定 不同智能、不同程度的组合 通过智能组合发挥作用 多数人智力水平大致相同 不同领域，学习内容不同 不同学生，学习内容、方法不同 因材施教 开设相同的课程、教学模式统一 一刀切 多元多维的评价 以学科考试成绩为主的评价 以统一标准衡量、以纸笔形式测试 智能组合有差异、但无优劣之分 每人都有潜能、有优势领域 智力组成相同、有优劣之分 有差生 解决问题和生产产品的能力 实践能力（改造社会、改造自然的能力） 解答问题、寻求特定答案的能力 迅速、有效学习的能力 8种智能、各种智能是平等的 智能组合中有强势智能 智力是以语言能力、数理逻辑能力为核心 多元智能理论 传统智力理论 学生观不同 教育的观点、态度、方法就不同 这个学生聪明吗？ 这个学生哪些方面聪明？ 差生无可救药 发现学生的长处、有爱才之心 * 罗杰·斯佩里(Dr. Roger Sperry )，美国心理生物学家。1913生于哈特福德。1941年获芝加哥大学哲学博士学位。1942年起，他开始从事生物学研究，1954年后任加利福尼亚理工学院心理生物学教授。是美国国家科学院院士，美国科学促进会等组织成员，国际脑研究组织成员。他通过割裂脑试验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”揭开大脑两半球秘密和功能分工，这一重大科学发现，给大脑两半球功能的传统观念画上了句号。为人们了解人脑更高级功能提供了新观念，于1981年获诺贝尔生理学和医学奖。 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 唤醒沉睡的大脑 你的大脑是一个等待点燃的火把,而不是要被填充的容器! 提纲 ：激发你的无限潜能重新认识你的大脑如何启动超级大脑 大脑决定一切! 脑力决定学习能力! 说说你对大脑的认知和看法? 如何高效运作大脑? 如何倍增学习能力? 人类心智运作模式? 脑力开发在欧美及港台 探视大脑 您知道人类平均每人有多少脑细胞吗？ 您知道脑细胞有什么样的能力吗？ 您知道左右脑各掌管什么样的功能吗？ 根据脑科学研究:每个人的大脑大約有140亿脑細胞 脑细胞是吸收贮存信息知识的生理基础 探视大脑 您知道哪三种能力会随着我们的年龄增长，反而越來越弱？ ? 联想力 ? 理解力 ? 注意力 ? 分析力 ? 记忆力 ? ? ? 大脑科学研究表明： 人类大脑具有极强的可塑性！ 通过后天的学习和训练,能激发脑细胞活力，促进脑细胞的生长发育和神经信息的传递，可以使大脑思维更加活跃，激发大脑潜能。 补脑不如练脑！ 左右脑游戏 左脑在做什么？ 右脑在做什么？ ——祝智庭，英特尔未来教育三亚会议报告，2008 左脑： 语言 文字 数字 分析 语言脑 理性思维抽象思维 右脑： 音乐 色彩 想象 联想 图像脑 感性思维 形象思维 胼胝体 左右脑1 左右脑 左脑侧重理性思考 左脑 右脑 语言 数字 文字 抽象思维 序列 逻辑分析 分析 节奏 整体 图像 顏色 想像 形象思考 空间 右脑负责感性思考 脑波原理  β波脑波在该波段主要频率范围在 14-- 30 HZ 的之间处于该脑波频率，人脑处于清醒的意识，人的精神处于紧张状态，对周围事物很敏感，注意力集中于外在环境，呈分散状，并且大脑容易疲劳，绝大多数人白天都处于这种状态。 科学界公认的脑电波主要有四种状态，脑波的频率分成 4 个主要类别： α波 震荡频率范围8HZ-14HZ。脑波处于该频率时人的大脑清醒而放松，注意力呈聚焦状，容易集中精神于某一工作中，不易处于外界其它事物干扰，并且大脑不易疲劳。　　 θ波震荡频率范围 4 HZ-7 HZ 脑波处于该频率时人的精神处于深度松弛状态，注意力高度集中，灵感涌现，创造力空前高涨但是，未经过训练者一旦脑电波降到这么低的频率，会很快进入睡眠状态。 δ波震荡频率范围 0.5 HZ-3 HZ 人在睡眠过程中出现的大脑慢活动状态，此时人脑波频率一般在 1