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浅谈在有效教学中如何提高学生的创新能力 摘要: “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。InnovativeWayTo Enhance Students Ability Abstract： Innovation is the soul of a nation is an inexhaustible motive force for national prosperity. Higher scientific and technological literacy and innovation capability, knowledge-era talent basic requirements. Improve the innovation ability of students is an integral part of innovative education, is of great significance. Junior high school mathematics teaching is to train students in an important way to innovative capability has obvious advantages. In this paper, three-part study of how middle school mathematics teaching to cultivate and improve students ability to innovate. The first section presents the research problem, an overview of the research background and purpose of significance, and explained the meaning of innovation and theoretical basis. The second part of the junior high math ability to innovate are analyzed. The third part of the proposed junior high school mathematics for teachers teaching to enhance students ability to innovate solutions. Keywords: junior high school mathematics teaching; innovation and education; improving innovative capacity; 1引言 1.1 问题研究的背景和目的意义 1.1.1 问题提出的背景 21世纪是一个充满了挑战的新世纪，也是高新技术和知识经济迅猛发展的世纪，这个新的世纪对人的能力和素质提出了更高的要求，而人的能力和素质的提高更多地依赖于教育，这也就对教育提出了更高的要求。知识经济是以智力资源和创造力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用为重要因素的经济，它所要求的人应是具有高知识水平、高技能和高创新能力的人。21世纪的公民要想适应社会的变迁并使个人和谐地发展，创新能力的培养就极为重要。目前，经济发展越来越依赖于更好地应用机器、应用资源、应用资本，依赖于人的创新能力，人力资本再次超越了物化资本。所以，处于新时代的每一个人都要大力提升自己的知识、能力和各项素质。同时，创新也是当前中国迫切需要的，只有赢得了创新才能赢得国际竞争的主动权。就发明专利数来说，以每万人每年计算，美国有1760多件，日本有1740多件，德国有1500多件，即使是印度也有440多件，而中国只有10件。中国不仅在数量上远远落后，而且质量也比较差，与日常生活相关的较多，重大发明则比较少。中国科技人员的数量大约是美国的十倍，但总体创新能力、水平就无法与其相比了。新华社2003年5月公布了一项“全国青少年创造能力培养调查”的结果表明，我国七成多青少年不知如何实施创造。从对31个省、自治区、直辖市的近1.2万名大中学生的问卷调查结果来看，亲身体验过科学探究全过程的低于29%，亲身体验技术创新全过程的青少年数量更低，都低于26%，它基本反应出我国迄今为止，在教育活动中对中学生的创造能力没有得到应有的培养，学校更没有把创造力的培养视为现代教育的生命线的现实。因此，如何培养学生创新能力是每一个教育工作者必须研究的问题。 1.1.2课题研究的目的和意义 从国际竞争来看：中华民族处在伟大复兴的大发展时代。我们正在向21