2018年杭州中考化学实验探究专项训练.docx

2018年杭州中考化学实验探究专项训练1.某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验做了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）如图所示（1）要验证CO还原Fe2O3的产物应 ▲ （填K1，K2的状态）．①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行▲ ②e处发生的反应方程式是 ▲ （2）关闭K2，开启K1，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用．①c瓶中应装　▲　（填序号）．A．澄清石灰水B．水C．石蕊溶液D．浓硫酸②该实验这样改进的主要优点是 ▲ ．2.鉴定是常用的物质检验方法之一，是根据一种物质的特殊性质，用化学方法检验它是不是这种物质。（1）①甲同学学习农民伯伯的做法：将适量消石灰【Ca(OH)2】和硫酸铵放在手心里搓，通过闻气味来检验是不是氮肥，请用化学方程式表示这样做的原理：▲。②乙同学设计了如图所示的方法检验铵盐（所用硫酸铵、氧氧化钠、试纸均未失效）。一段时间后，发现试纸的颜色无明显变化，可能的原因是：▲。（写出一个原因即可）（2）若某溶液中含有较大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四种离子，老师要求同学们分别用三种试剂先后检验出三种阴离子（要求每加入一种试剂能够检验出一种离子），并且待测溶液只能取一次。第一步操作：取一试管，加入待测溶液适量，再向其中加入▲；此实验的最后一步操作是：静置，在上层清液中加适量▲溶液，确定最后检出离子的存在。3.位于印度南部的泰米尔纳德邦创造了清洁能源领域的两个世界第一。这里有一个循环利用二氧化碳废气的工厂以及世界最大的太阳能发电厂。在这里通过将大量二氧化碳与烘焙用的苏打粉以及其它一种常见的化合物的在一定条件下可以产生小苏打固体（溶解度较小），预计每年可以减少6万吨二氧化碳的排放量。某同学想利用右图装置来模拟该工厂的生产过程：(1)图中盛放大理石的的仪器名称是。(2)请写出该工厂利用二氧化碳生产小苏打的方程式。(3)该同学在模拟工厂的生产流程时，打开了活塞a、b，关闭活塞c，并没有看到有碳酸钠固体出现，则可能理由是。(4)后来当该同学打开活塞C，却出现了的现象。4.地球是一颗蓝色星球，海洋占地球表面积的71%，海洋是一个资源宝库，海水是人们竭尽所能想要利用的资源。某工厂对海水进行了处理，下图是该工厂对海水进行综合利用的示意图：（苦卤是盐场晒盐后的余液，因含有镁盐而带苦味，主要成分为NaCl和MgCl2）请根据生产过程示意图，回答下列小题．（1）粗盐中含有的可溶性杂质主要有SO42-、Ca2+、Mg2+等，步骤②③④中分别应依次加入_____、______、_____三种试剂（填“BaCl2”“Na2CO3”或“NaOH”溶液）以确保上述杂质离子沉淀完全。（2）镁是一种用途广泛的金属材料，世界上60%的镁是从海水中提取的。右表是氧化镁与氯化镁的熔点沸点比较：结合数据，分析工业制镁常采用电解氯化镁的方法而不是电解氧化镁的原因：______________________________。5.为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量m g；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为：m________ n (填“”“”或“=”）。（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g；其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为：x________y (填“”“”或“=”）。（3）丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g；其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为：a__b(填“”“”或“=”）。（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应________,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。6.学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成.【提出问题】产生气体是什么物质?【作出猜想】猜想一：可能是氯气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳. （1）【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是________. （2）【实验与结论】实验步骤现象结论①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管________猜想一不成立②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片该气体能燃烧，且玻璃片上有________出现猜想二成立（3）【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的________离子. 7、在学习了酸的通性后，其中