2018年河南省中招物理考试模拟试题(四).docVIP

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2018年河南省中招物理考试模拟试题(四)

2018年河南省中招物理考试模拟试题(四) 一、填空题(每空1分,共14分) 1.通过学习物理概念,使我们可以更准确地描述物体的属性和状态,例如为了描述导体对电流的阻碍作用,我们学习了__________的概念,为了描述物体的吸热本领我们学习了__________的概念。 2.为了消防安全,楼房每层必须配备灭火器,如图1所示就是常用的一种灭火器。当用力压下灭火器上部的手柄时,手柄相当于一个__________杠杆;干粉能喷出是因为灭火器内部的气压__________外界大气压。 3.2017年5月18日,我国在南海开采可燃冰获得成功!可燃冰分布于深海沉积物或陆域永久冻土中,是由天然气和水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质,燃烧后仅会生成二氧化碳和水。1m3可燃冰可分解释放约168m3的天然气,完全燃烧168m3的天然气可以释放的热量为__________J,若这些热量全部被水吸收,可以将质量为_________t的水由20℃加热到70℃。请写出可燃冰的一条优点____________________________。[q天然气=4×103J/m3,c水=4.2×103J/(kg℃)] 4.如图2所示是测量铁块A在长木板B上运动时受到的滑动摩擦力大小的实验装置。向左拉动木板B时,测力计会有示数,此时A受到滑动摩擦力的方向是水平向__________,如果B向左运动速度增大,A受到的滑动摩擦力将__________。(选填“变大”、“变小小”或“不变”) 5.在如图3甲所示的电路中,电源电压为6V恒定不变,滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω。闭合开关,滑动变阻器的P-R图象如图3乙所示,则R1=__________Ω;当滑片P滑至最右端时,电流表的示数为__________A,通电10s电流通过R1产生的热量是__________J。 6.你留意过吗?刮风时,若窗子关得不严,留一缝隙,便会听见风的呼啸声,缝隙越细,发出声音的音调就越__________(选填“高”或“低”)。若将窗子打开,反而发现外面的风并不很大。请根据此现象提出一个值得探究的科学问题:______________________________。 二、选择题(本题8小题,共16分。第7~12题,每小题2分,每小题只有一个选项符合题目要求。第13~14题,每小题2分,每小题有两个选项符合题目要求,全部选对的得2分,只选1个且正确的得1分,有选错的得0分。) 7.科研人员发现,将一种合金液添加到两金属块之间,合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊接。这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是 A.初春,薄雾缥缈 B.盛夏,夜深露重 C.深秋,天降浓霜 D寒冬,滴水成冰 8.“处处留心皆学问”,只要留心观察,生活中处处存在物理现象。下列对一些现象解释正确的是 A.声音和电磁波都能传递信息,且都可以在真空中传播 B.初冬季节,在家里洗澡时发现房间里充满“白气”,这些“白气”是水蒸气 C.金属锥的头部尖细锋利,是为了增大压强 D.大妈们跳广场舞时播放的音乐音调太“高”会影响附近居民的正常生活 9.水上乐园有一种飞行表演,表演者双脚站在向下喷水的踏板上,水柱将人向上顶起,人在空中时而加速上升,时而急速翻滚,时而加速下降,还能在空中竖直悬停。对此,下列说法错误的是 A.踏板向下喷水人向上升起,利用了物体间力的作用是相互的 B.加速上升过程中,人的重力势能增大,机械能不变 C.人急速翻滚,说明力可以改变物体的运动状态 D.人在空中竖直悬停时十,人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力 10.压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的。小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路,要求压力增大时于电表示数增大。下列图4所示电路中不符合要求的是 11.2017年1月,我国自主研发出了圆珠笔的“笔尖钢”。如图5所示是同学们用按压式圆珠笔按压弹起时的情景,对此,下列分析正确的是 A.笔杄的手握部分有粗糙的橡胶套,可以增大摩擦 B.笔在纸上写的字不易擦去,是因为分子不运动 C.笔弹起离开桌面继续上升是因为受到惯性的作用 D.笔弹起离开桌面上升过程中内能转化为机械能 12.中国科技馆有一个“会发电的衣服”的展台,在展台中可以做模拟“发电纤维发电”的实验。实验过程及现象如下:踩动踏步机踏板,带动压电薄膜振动,使得一些与压电薄膜相连的小灯发光;增大踩动踏板的频率,压电薄膜振动得更剧烈,发光小灯的数量增加,则下列判断错误的是 A.压电薄膜振动时可以产生电压 B.小灯发光说明振动的压电薄膜中产生了电流 C.发光小灯的数量与踩动踏板的频率有关 D.增大踩动踏板的频率,压电薄膜发电的总功率变小 13.如图6所示是我国早期的指南针——司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放

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