2018年高考生物五月精编训练题及答案.docVIP

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2018年高考生物五月精编训练题及答案

2018年高考生物五月精编训练题及答案 一、选择题 1、生命活动离不开细胞,下列说法错误的是(  ) A.人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的 B.龟的单个细胞就能完成全身各项生命活动 C.生物与环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的 D.多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的 解析:选B 单细胞生物的各项生命活动由一个细胞完成,而龟是多细胞生物,它需要依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,B错误。生物膜对保证细胞生命活动正常进行具有重要的作用。下列有关叙述错误的是(  ) A.细胞膜最基本的部分是磷脂双分子层 B.神经递质的分泌依赖膜的功能特点 C.唾液淀粉酶分泌过程需要腺细胞内膜结构的相互协调 D.膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用 解析:选B 细胞膜最基本的部分是磷脂双分子层,A正确;神经递质的分泌依赖膜的结构特点即具有一定的流动性,B错误;唾液淀粉酶属于分泌蛋白,分泌时需要内质网和高尔基体的参与,C正确;膜蛋白中的糖蛋白具有识别信息的作用,载体具有运输物质的作用,膜上的蛋白类酶有催化作用,D正确。(2018·临沂模拟)下列有关酶的叙述,正确的是(  ) A.酶分子是在基因的指导下,在核糖体上合成的 B.一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关 C.经高温处理的胃蛋白酶,加入双缩脲试剂后不会出现紫色 D.酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用 解析:选B 极少数酶为RNA,其合成场所是细胞核,A错误;蛋白质经高温处理后,仅是空间结构遭破坏,并没有破坏肽键,遇双缩脲试剂仍呈紫色,C错误;酶与无机催化剂都通过降低化学反应的活化能来起催化作用,D错误。(2018·合肥三中检测)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是(  ) ①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因 ③实验开始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 A.②③         B.①②③ C.②③④ D.①②④ 解析:选A 本实验的自变量为是否遮光,遮光的为实验组,曝光的为对照组,①错误;本实验的自变量为有无光照,其他无关变量均应保持相同且适宜,因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因,②正确;实验开始之前,萨克斯将叶片放在暗处几小时进行“饥饿”处理,目的是消耗掉叶片中原有的淀粉,因此实验开始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态,③正确;本实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉,不能证明光合作用的场所和过程,④错误。(2017·海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是(  ) A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气 B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生 C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生 D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量 解析:选A 叶绿素主要吸收红光、蓝紫色,水在光能、酶的作用下分解形成O2和[H]。同一生物个体的不同细胞在形态、结构和功能上可以有稳定性的差异,这是细胞分化引起的。如果从分子水平上分析,引起同一生物个体不同细胞差异的根本原因是以下哪种物质或结构的不同(  )A.mRNA         B.DNA C.蛋白质 D.核糖核苷酸 解析:选A 同一生物个体不同细胞差异的根本原因是基因的选择性表达,即mRNA不同,A正确;同一生物个体不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的DNA,B错误;蛋白质不同是同一生物个体不同细胞差异的直接原因,不是根本原因,C错误;所有细胞所含核糖核苷酸相同,D错误。(2018·昆明一模)等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2中不可能出现的是(  ) A.13∶3         B.9∶4∶3 C.9∶7 D.15∶1 解析:选B 位于不同对同源染色体上说明遵循基因的自由组合定律,F1 AaBb测交按照正常的自由组合定律表现型应是四种且比例为1∶1∶1∶1,而现在是1∶3,那么F1自交后原本的9∶3∶3∶1应是两种表现型,有可能是9∶7,13∶3或15∶1。人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列叙述错误的是(  ) A.孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质 B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C.沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双

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