2018年高考生物五月精编训练题及答案（学生版）.docVIP

2018年高考生物五月精编训练题及答案（学生版） 一、选择题 1、生命活动离不开细胞，下列说法错误的是(　　) A．人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的 B．龟的单个细胞就能完成全身各项生命活动 C．生物与环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的 D．多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的 生物膜对保证细胞生命活动正常进行具有重要的作用。下列有关叙述错误的是(　　) A．细胞膜最基本的部分是磷脂双分子层 B．神经递质的分泌依赖膜的功能特点 C．唾液淀粉酶分泌过程需要腺细胞内膜结构的相互协调 D．膜蛋白具有识别信息、运输物质和催化反应等作用 (2018·临沂模拟)下列有关酶的叙述，正确的是(　　) A．酶分子是在基因的指导下，在核糖体上合成的 B．一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关 C．经高温处理的胃蛋白酶，加入双缩脲试剂后不会出现紫色 D．酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用 (2018·合肥三中检测)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是(　　) ①本实验未设对照组　②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因　③实验开始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态　④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 A．②③　　　　　　　 　B．①②③ C．②③④ D．①②④ (2017·海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是(　　) A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气 B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生 C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生 D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量 同一生物个体的不同细胞在形态、结构和功能上可以有稳定性的差异，这是细胞分化引起的。如果从分子水平上分析，引起同一生物个体不同细胞差异的根本原因是以下哪种物质或结构的不同(　　)A．mRNA　　　　　　　 　B．DNA C．蛋白质 D．核糖核苷酸 (2018·昆明一模)等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2中不可能出现的是(　　) A．13∶3　　　　　　　 　B．9∶4∶3 C．9∶7 D．15∶1 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是(　　) A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构 D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是(　　) A．基因突变对生物个体是利多于弊 B．基因突变所产生的基因都可以遗传给后代 C．基因重组能产生新的基因 D．在自然条件下，基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 (2018·厦门质检)下列各组物质中，属于内环境成分的一组是(　　) A．K＋、血浆蛋白、淋巴因子 B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素 C．CO2、解旋酶、Cl－、尿素 D．Ca2＋、载体蛋白、神经递质 关于体液调节的特点，下列叙述错误的是(　　) A．与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长 B．通过体液运送调节因子 C．调节因子都是由内分泌腺产生的 D．与神经调节相比，调节作用范围较广泛 (2018·济南模拟)细胞是生物体的基本结构和功能单位，自然界中生物种类繁多，利用所学生物知识回答下列问题： (1)下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒有明显区别的是___________________________________________________________________。(填序号) 大肠杆菌　发菜　蓝藻　酵母菌　霉菌　 HIV　水绵　SARS病原体　细菌 (2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。 核膜 光合作用(能否) 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙√ × √ × 丙 × √ √ √ ①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？ 甲：________，乙：________，丙：________。 A．洋葱　　B．兔子　　C．蘑菇　　D．蓝藻 大肠杆菌的细胞结构(图1)和洋葱表皮细胞结构(图2)在光学显微镜下比较，最主要的区别是__________