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课程在线学习系统实现 　　摘要：以校园网为依托，推进课程信息化建设是高校教学改革的重要课题。课程在线学习系统的实现可以整合学校现有教学资源，提高其利用效率。网络化的课堂环境，使学生的学习不再受时间和空间的限制，有利于调动学生的学习积极性和培养他们的自主学习能力。 　　关键词：教学资源；在线学习；现代教育技术 　　中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 24-0000-02 　　Implementation of Courses Online Learning System 　　Liu Tao,Pi Guoqiang,Ma Shigui 　　(Computer Network Administrative Center of Zunyi Medical College,Zunyi563003,China) 　　Abstract:Based on campus network,the course informationization Construction is an important subject of the college teaching reform.Online learning system can realize the integration of the existing school teaching resources,and improve their utilization.Online learning,makes the students study was not limited by time and space,can arouse students enthusiasm for study and cultivate their ability of independent learning. 　　KeyWords:Teaching resources;Online Learning;Modern Education Technology 　　一、引言 　　随着高校信息化建设的推进，为提高教学资源的利用效率，丰富教学手段，开展多样化教学，激发学生的学习热情和兴趣。各高校依托自己的校园网平台，纷纷开发或定制适合自身教学特点和要求的网络教学平台。为整合学校的现有教学资源，挖掘学校的教学潜力，为远程教育奠定基础，通过结合学校办学要求和定位，模拟传统课堂教与学的方式和过程，本课题小组开发了一套教学课程在线学习系统，利用现代教育技术把课堂在校园网中再现。学生在观看教学视频的同时，结合课件、随堂笔记、在线问答和教学测试进行学习。在线学习系统把传统教学方式和计算机网络的开放性、协作性及趣味性结合在一起，增强了教师和学生在教学过程中的相互交流。 　　二、系统设计 　　（一）系统功能 　　根据学校教学要求和学生学习的实际情况，系统设计功能如下： 　　（1）资源共享。对教学视频、课件、课外阅读材料、测试数据、学习笔记等教学相关材料进行上传和分享。丰富的教学资源，不仅有助于教师合理安排教学，而且也为学生??课程进行深入系统的学习提供了便利。 　　（2）个性化学习。各专业学生除了对自己专业的必修课程进行规定学习以外，还可以根据自身的学习要求、学习能力和兴趣爱好进行限选、自选和跨专业课程的学习。 　　（3）学习笔记的编写。在线学习活动中，学生可以即时编写“随堂”笔记，记录下所学内容的知识点、关键点、兴趣点、疑难点等，为深入学习和复习保留第一手材料。 　　（4）测试评价。根据不同的课程要求和学习阶段，可以选择不同的方式对学生的在线 学习情况进行测试评价，如章节测试、综合测试、摸底测试、期中测试等等。教师可以课程的测试情况进行教学评价，即时调整教学计划，以及对个别学生做出特殊的教学安排。学生也可以根据自己的测试结果合理安排自己的学习计划。 　　（5）互动交流。学生在学习过程中，可以分享个人的学习笔记或是对他人公开的学习笔记进行评论，也可以通过系统与同学和老师进行交流和学习讨论，从而摆脱单一的在线阅读模式。 　　（二）系统框架 　　如图1所示，在线学习系统在设计上分为教学资源管理、在线学习、用户管理三大模块。其中，教学资源管理模块主要适用于教师对教学资源的采集、上传、管理，及课程在线学习情况的分析。在线学习模块适用于学生在线学习课程，完成在线测试，与教师和同学进行在线交流。用户管理适用于管理人员对用户账户进行管理，以及系统的日常维护。 　　 　　三、系统实现 　　在系统实现过程中，采用B/S和C/S相结合的模式进行开发。B/S模式具有“即传即用”的特点，可以兼容不同的操作系统，方便教师和学生浏览在线教学资源，并进行一些简单