第一编先秦文学 中国古代文学课程考核大纲阅读.doc

PAGE 1 《中国古代文学》课程考核大纲 【考核目的】 考核目的主要在于了解学生对古代文学发展脉络，作家、作品、文学流派的掌握情况及对作品的分析理解能力，帮助学生认识自己在学习方法、思维方法等方面的不足，同时也通过考试对教学状况作出检查，为教学提供反馈信息，判断教学目的的达成度。 【课程学习的基础】 学习古代文学的基础是需要有一定的古汉语基础知识，这部分知识不在考试范围之内。 【考核的内容范围】 文学史发展脉络，作家、作品、文学流派创作情况及对作品的分析理解。 【考核方法】 考核形式主要有两种：第一编至第三编、第六编至第八编为考试内容，采用笔试，闭卷考试；第四编至第五编为考查内容，开卷考试。 【对试题的要求】 1.题型比例： 客观试题占50％，包括填空题、单项选择、多项选择、名词解释 主观试题占50％，包括简答题、论述题、赏析题 2.难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例为20:70:10 【考核的具体内容】 第一编 先秦文学 绪论 知识点： 1．传说时期的文学 2．先秦文学的形态 3．先秦文学作者的流变 4. 先秦文化与先秦文学发展的轨迹 考核目标： 1．识记：（1）《蜡辞》 （2） 《弹歌》 2．理解：（1） 甲骨文字和青铜器铭文，这是中国书面文学的萌芽和标志 （2）诗乐舞紧密结合 （3） 早期文字与书面文学的产生 3．运用：（1）文史哲不分 （2）成熟的文学作品的出现 （ 3）作者和时代难以确定 （4）由巫到史的嬗变 （5）贵族文学的兴起 （6）士阶层的出现与“百家争鸣” 第一章 上古神话传说 知识点： 1. 中国神话的产生和记录 2. 中国神话及其蕴含的民族精神 3．上古神话的思维特征 4. 上古神话的散失和演化 考核目标： 1．识记：（1）神话的概念、产生和功能（2）《山海经》的神话学价值（3）神话的类别 2．理解：（1）什么是神话 （2）神话蕴含的精神 3．运用：（1）神话的功能 （2）神话演变的结果 第二章 《诗经》 知识点：1. 《诗经》的编订和体制 2. 《诗经》的内容 3. 《诗经》的艺术特点 4.《诗经》在文学史上的地位和影响 考核目标： 1．识记：（1）风、雅、颂 （2）赋 比 兴 2．理解：（1）诗经的现实主义精神 （2）用诗和传诗 3．运用：（1）诗经的思想内容和艺术成就 （2）分析《东山》、《黍离》、《蒹葭》的思想内容及艺术表现手法 第三章 先秦叙事散文 知识点：1. 从甲骨卜辞到《春秋》 2. 左传的叙事与记言 3. 《国语》的文学成就 4. 《战国策》的文学成就 5. 先秦叙事散文对后世文学的影响 考核目标： 1．识记：（1）先秦散文兴盛的原因（2）散文的萌芽：甲骨卜辞和商周铜器铭文 （3）记事叙事文之祖：《尚书》《春秋》 2．理解：（1）《左传》的叙事特征 （2）《战国策》的艺术成就 3. 运用：（1）《左传》的叙事艺术 （2）《战国策》辩丽横肆的语言艺术 （3）《战国策》纵横家思想 （4）《战国策》鲜明生动的人物形象 第四章 先秦说理散文 知识点：1. 先秦说理文体制的逐步成熟 2. 《孟子》散文的艺术成就 3. 《庄子》哲学思想的诗意表现 4. 《荀子》和《韩非子》的议论文 5. 先秦说理散文的历史回响 考核目标： 1．识记：（1）孔子与《论语》 （2）孟子和《孟子》一书 （3）庄子与《庄子》 2．理解：（1）《论语》的语录体和韵散结合体 （2）《孟子》缜密纯熟的论辩技巧和气势浩然的文风（3）《庄子》寓言为主的创作方法；意出尘外、怪生笔端的想象和虚构；形象恢诡的论辩；富有诗意的语言 3. 运用：（1）以《论语·侍坐章》为例分析《论语》刻画人物的特点 （2）以《孟子·齐桓晋文之事》为例谈谈孟子散文论辩艺术 （3）从《庄子·逍遥游》看庄子散文 （4）说理文的体制和形象化的说理方式 （5）影响后世的创作风格 （6）提供丰富的文学语言范式 第五章 屈原与楚辞 知识点：1. 楚辞产生的文化政治背景 2. 屈原的生平和思想 3. “楚辞”的含义 4. 《离骚》解题 5. 屈原的其他作品 考核目标： 1．识记：（1）美政理想与身世