简单文件传送协议的设计与实现计算机网络课程设计.doc

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简单文件传送协议的设计与实现计算机网络课程设计

简单文件传送协议的设计与实现-计算机网络课程设计 目录 一、课程设计简介 ........................................................................................................................... 2 1.1 课程设计的目的 ............................................................................................................... 2 1.2 课程设计内容 ................................................................................................................... 2 1.2.1系统分析 .................................................................................................................. 2 1.2.2功能分析 .................................................................................................................. 2 二、课程设计实现过程 ................................................................................................................... 3 2.1系统结构框图 .................................................................................................................... 3 2.2系统流程图 ........................................................................................................................ 3 2.3系统关键代码 .................................................................................................................... 3 2.3程序主要的数据结构 ........................................................................................................ 5 2.4测试与评价 ........................................................................................................................ 6 三、设计总结 ................................................................................................................................... 9 3.1设计体会 ............................................................................................................................ 9 参考文献......................................................................................................................................... 10 第 1 页 共 10 页 一、课程设计简介 1.1 课程设计的目的 文件传输是各种计算机网络实现的基本功能,文件传送协议是一种最基本的应用层协议。它是按照客户/服务器的模式进行工作,提供交式的访问。是INTERNET使用最广泛的协议之一。以及深入了解计算机网

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