精品课件七年级上思品《悦纳自我第二课时悦纳自我完善自我 粤教沪科版》.ppt

悦纳自我 完善自我 活动一： 小调查：你对自己满意不满意 满意（） 基本满意（）不满意（） A容貌 B风度 C气质 D身材 E其他 活动二：怎样看待自己的外表和缺陷？ 悦纳你自己： 1、悦纳自我是心理健康的表现。 2、悦纳自我就要愉快地接受自己的弱点、不足与缺陷。 3、悦纳自我就要为自己的优点与长处喝彩，在日常的学习与生活中尽力发挥自己的长处。 4、悦纳自我就要尽情地去体验成功带来的喜悦。 5、悦纳自我也容易悦纳他人。 活动三：如何让他人悦纳自我 一要保持仪表整洁大方，不要不修边幅。 二要守时讲信用，不要随意背约。 三要有意见当面讲，不要背后论人长短。 四要待人和气有人情味，不要冷若冰霜。 五要乐于助人不要只顾自己。 六要语言合乎文明,谈吐幽默文雅。 七要行为文明礼貌。 怎样完善自我 提高自我控制能力。 适当地展示自己的优点,发挥自己的长处。 不断地吸收别人身上的优点，补充自己的不足，完善自己。 勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。 学会用发展的眼光看待自己。 我 就 是 我韩斌 我就是我，心中没有偶像，没有楷模。因为我不是傀儡，不是木偶，我是一个独立的人，有我的思想，我的灵魂，我的性格。 我就是我，曾感受到人生的快乐，也品尝过生活的曲折。我愿意奉献，也希望得到；我崇尚奉公，也崇尚自私；我欣赏谦虚，但更偏爱傲骨的性格。 我就是我，一个七情六欲的人。我爱，我慕，但不嫉妒；我怒，我恨，但不悲叹；我笑，我哭，但不敏感；我忍，我让，但不怯弱。 我就是我，一个潇洒的我，不畏人言，不畏邪恶。我想干，就拼命地干；我想玩，就尽情地玩。我高兴时，洒下一串银铃般的笑声；我痛苦时，也能引颈纵声高歌。 我就是我，一个醉心大自然，酷爱新生活的我。我敬佩梅花的刚强，我崇尚轻松的挺拔，我动情垂柳的依恋，我倾心红豆的相思。我渴望友谊，但决不乞求友谊；我渴望爱，但决不乞求爱；我期待理解，但决不乞求理解。 我就是我！我强调自我，但不惟我独尊。我强调自信，但不自傲；我崇尚刚强，但不粗暴；我追求自由，但不任性。 我就是我，一个自信的我，一个真实的我，一个潇洒的我，一个执著追求的我 * 有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界上没有什么价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也没有说，给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。 师：神父让小男孩去卖那块石头的目的是什么？通过这个故事，同学们可以悟出什么道理？ 小故事：神气的发卡 有一个女孩子，总觉得不讨别人喜欢，因此有一点自卑。一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它去学校。接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神气的发卡，原来她付钱后把发卡留在了商店里。 师：是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真有那么神奇的力量吗？ *