渌口镇中学创建市级语言文字规范化示范校汇报材料.docVIP

创市级语言文字规范化示范校 汇 报 材 料 2011年11月 株洲县渌口镇中学 渌口镇中学创建市级语言文字规范化示范学校 汇 报 材 料 渌口镇中学是一所公办义务教育学校，整体搬迁新建于2007年，占地面积33162m2。设施齐全，有教学楼3栋，综合性食堂礼堂1栋,理化生整体实验室各1间；师资雄厚，有教职工共83人，其中市级学科带头人4人，县级骨干教师4人；初具规模，有教学班22个，在校学生1142人。几年来，学校本着“以人为本，让学生健康成长，让教师持续发展”的办学宗旨，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各项工作不断迈上新的台阶，学校教育教学质量稳步上升，各项指标均居县前茅，学校师生在省、市、县的各种竞赛中成绩卓著，多次获省市县级奖励，充分展示了学校的育人成果。 我校历来重视语言文字规范化工作，坚持把用规范字、说普通话贯彻落实到日常的教育教学工作中去，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。 一、组织管理精细到位 1.健全组织机构，加强队伍建设。 加强领导、健全组织、落实人员、形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。 成立语言文字工作领导小组 组 长：晏毕胜 副组长：林鑫 彭育林 文定强 成 员：唐立钢 郭志林 杨雪姣 下设语言文字工作办公室 主 任：文定强 副主任：晏辉 田陈 成 员：袁华 刘俐 李望 丁爱民 周新颖 王艳平 颜艾青 张慧 朱树人 何纯 学校、班级设立推普员 学校推普员：田陈 班级推普员：C15蔡思雨、C16袁恒、C17、蒋敏、 C18文雅、C19、胡靖C20江新、C21张美良、 C22袁丽、C23宋丹、C24胡志良、C25王梅 、C26张巧、C27钟毅、C28包华容、C29王巧、 C30张桂霞、C31文倩、 C32刘欢、C33钟洁、 C34胡寒梅、C35颜松、 C36赵紫薇 2.加强制度建设，实行目标管理。 建立健全了语言文字规章制度，确保语言工作实施。修订了《株洲县渌口镇中语言文字工作制度》、《株洲渌口镇中学语言工作领导小组与职责》，完善了《株洲县渌口镇中学教职工考核制度》、《株洲县渌口镇中学聘任教师考核工作细则》等，把普及普通话和用字规范化作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据。在优质课评比中，课堂使用普通话教学成为评课的一项重要内容。学校依据《国家通用语言文字法》和《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，对教师普通话水平提出了明确要求：凡1954年1月1日以后出生的教师100%参加普通话培训，在年龄范围内的语文教师普通话水平必须全部达到二级甲等，其它学科教师全部达到二级乙等。 二、整合多方力量，规范校内用语用字。 1.分工协作，发挥处室的监督作用。 学校公文、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规范此类用字，学校采取了科室、部门分工负责制：学校公文由办公室负责；指示牌的用字，由总务室负责；教案课件试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播宣传用字由政教处及团总支负责；班级黑板报用字由各班班主任负责。 2.发挥语文教研组的指导作用。 普通话培训测试，请语文教师做指导；检查校园规范用字，演讲比赛，辩论赛等活动，语文组的教师直接参与或担任评委工作；编印校本教材，全体语文教师都参加了校对工作；经典诵读、写字课程由语文老师担任。 3.发挥学校课堂教学的基础作用。 我们始终把普通话作为课堂教学的基本交流语言，特别是把普及普通话和规范汉字纳入教育教学常规管理工作，并贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，如在我校举行的“优质课评选”、“教师业务考核”及“教师校本培训”等工作中，我们都把“使用规范字和普通话”作为考查的重要依据。 4.发挥校园环境的教育作用。 在学校醒目处悬挂的“人人来讲普通话，个个都写规范字”的横幅；制作 “说普通话，写规范字，做文明人，创文明校”等标牌在校园醒目处张贴；并开辟专门宣传语言文字的宣传栏，不断改善学校语言文字规范化宣传环境。 5.发挥特色活动的引领作用。 政教处在全校举办以规范语言文字为主要内容的主题班会、黑板报比赛、手抄报比赛、主持人比赛、主题演讲比赛等活动，向学生介绍语言文字的有关基础知识；利用假期开展“我与家人说普通话”活动，要求学生与家人在日常生活中使用普通话交流，逐步形成良好的语言环境。语文组组织学生每日开展“经典诵读”，每学期开展一次错别字纠正比赛，每学期编辑一本学生《佳文欣赏》，开展“啄木鸟”活动。艺体教研组每学期组织一次学生字书写大赛。每位老师在批改学生作业时把学生不规范的用字填写在《学生用字规范化检查表中》。 三、强化学习培训，提高应用水平。 我们组织全体师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖南