论通俗歌曲演唱教学难点及解决方法.doc

论通俗歌曲演唱教学难点及解决方法 【教学探索】 论通俗歌曲演唱 教学难点及解决方法 口顾元成 (辽宁大学,辽宁沈阳110036) 摘要:通俗唱法和其他唱法一样都要从发声原理,歌唱,姿势,情感表现着手练声,正确地用嗓,把握音 准,音量,音色,乐感,并通过反复研究歌曲的旋律走向,分段,分句及节奏上的特点来把握音乐的情感和风 格.在歌曲的处理上也要强调和注意高潮的呼吸和声音的控制,把吐字,气息,共鸣,行腔韵味进行细致地处 理,从字,声,情,曲等多方面进行分析研究,多多地体会歌词的重要性. 关键词:通俗唱法;歌唱;发声;气息;共鸣 [中图分类号]J642,51[文献标识码]A[文章编号]10o3—6547(2007)05—0250—02 在以往的教学经验中,笔者发现学生演唱作品的音乐性因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动,才会产生一个 明显不足:其一,音准不够.其二,气息的流畅性与闭合性力.然而,小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用, 不好.其三,对音乐作品的处理感觉不到位.经过细致地推自然会产生一种对抗.如果仅把支点放在前面,也就是小 敲与研究,笔者发现以上问题主要存在以下几个方面:腹,那么腰部就很难起到控制气息的作用. 1.通俗歌手的演唱意识总是在等伴奏,伴奏音乐≥5.唱歌的发声练习声乐艺术是一门技术性和实践性非 歌手演唱的时值,大致产生两种情况:(1)在舞台演出返常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困 听听不清的情况下,造成偏调或者跑音的情况发生.(2)难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐 在等待伴奏或者听伴奏的同时,由于伴奏音乐通过声反射步完成的. 与音响器材扩音过程后到达人耳基本已经存在延迟现象,(1)歌唱发声练习的目的和要求 等伴奏加上延迟现象,造成了演唱懈后,节奏不准,随之歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对 而来的气息控制不准确,与闭合不干净的现象发生.声音所需求的各种技术环节,通过有规律,有步骤的发声练 2.气息的训练方法不够全面,在偷换气,意识冥想习,逐步提高歌唱发声的生理机能,调节各歌唱器官的协作 以及气息支撑的稳定性上,训练不足.运动,养成良好的歌唱状态,使歌唱发声的技术成为歌唱表 3.现在的学生实践原创作品的机会太少,模仿的痕现的有力手段,为达到声情并茂的演唱服务. 迹过于生硬.另外,对歌词的理解等同于一个符号,所以歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发 在感觉把握上容易出现问题.声器官的生理部位及其功能,掌握歌唱发声的基本原理,全 解决以上问题应注意以下几点:面理解其精神实质,通过反复的练声及歌唱实践来消化和验 1.音程试唱训练在大二度与小二度,大三度和小三证其歌唱规律.因此,在发声训练的过程中应注意以下几点 度,纯四度与纯五度,大六度与小六度,大七度与小七度要求: 的构唱上下功夫,来解决歌曲中的音程问题.①每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息 2.养成良好的唱谱习惯,很多学生在想法上就把歌控制的方法(即横膈膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能 词认同为歌谱,只要记住歌词就以为可以唱好歌,这种想系列中,歌唱呼吸是最重要的一环,是整个歌唱建筑的基 法是一个误区.唱谱结合音程构唱,才能掌握歌曲的基础,础,因此,必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的 旋律是一条笔直的x轴,旋律演唱不准确,会造成偏离x轴基本功. 的不和谐,所以音程构唱是第一步,唱谱是第二步.②打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这 3.上面提Nx轴,接下来就是Y轴.众所周知,x为是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声 横坐标,Y为纵坐标.用纵坐标来表示情绪,情绪是一种态音上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开,不稳定造成的, 度,一种精神,一种热情.而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定,流畅 4.绕口令是最好的气息流畅与气息闭合的训练方法,声音效果的关键. 最好能够拆分练习.③要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满 如何运用气息基本功最重要的环节之一是气息.气息剧场,且圆润,优美动听,这是要经过专I-JN练的,对于初 的支点,一定要先建立在后腰部分.然后再找小腹的力量.学者来说,是比较难掌握的课题. 曩蓬………………一………留》 【教学探索】 ④正确的发声要与正确的咬字,吐字相结合.通过字, 声结合的练习来提高唇,齿,舌的灵活运动能力,使之更完 美而生动地表现歌曲的情感和内容. ⑤在歌唱发声时,还要注意对音准,节奏的训练,通过 发声练习,逐步掌握连,顿,强,弱等全面的歌唱发声技 巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力. ⑥在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌 唱姿势是进入良好歌唱状态的前提. ⑦在练声,唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情