浅谈班主任对职校生的就业指导.doc

浅谈班主任对职校生的就业指导 第24卷第1期高等函授(哲学社会科学版)2011年1月JournalofHighercorrespondenceEducation(Phil0sophyandSocialSciences)V0I_24NO.1 January2011 ●就业指导● 浅谈班主任对职校生的就业指导 滕生忠 (江都市职业教育集团,Lr-苏江都225200) 摘要:职业选择关系到一个人一生的发展,学生进校前受家长学校等外在因素的影响,仅能按照自己 的意愿与实际去选择,经过几年职校独立的学习和生活,方方面面成熟起来,他们选择职业时更多考虑自身的 因素.如何使职校生树立正确的择业观,笔者以个人的观点谈谈就业指导中的三个方面,供大家参考. 关键词:择业指南;求职技巧;自信心 中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1007—2187(2011)01—0051—02 如何使职校生树立正确的就业观以适应改革开放的 需要,把个人兴趣,志向与社会需求有机地结合起来,成为 高素质的职业劳动者,应是职校班主任的重要工作.本人 试从以下三个方面浅谈职校生的就业指导. 一 ,择业前的职业意识 工作是生活的重要组成部分,不符合自己志趣和特点 的职业或工作犹如不利于肠胃的佳肴看上去使人垂涎,消 化却成了苦事.对学生进行的一项调查得出这样的结论: 学生的职业意识有以下几个特征:(1)以追求职业的安全 感和稳定性为主流.我国传统的从事一种职业终生不变 的观念至今仍在影响着人们的择业态度,学生也不例外, 尽管有些集体或小企业对自己发展有利,但还是想选择差 一 些的国有单位.(2)对知识性和技术性强的岗位持高期 望.认为在这种岗位上就业能够学有所用,发挥专长,能 够从事复杂劳动,发挥创造才能,易受人尊敬,精神上也能 获得满足.(3)攀取高层次的社会地位.心目中的高社会 地位主要指实权,有声望或经济雄厚的单位,这些单位一 般在条件舒适的城市中.(4)注重经济利益的获得,对经 济收入考虑比较多.(5)择业时的依赖性.双lfuJ选择使一 些学生不太适应,在家靠父母,出门靠朋友左右着他们 的择业心理,他们过多地依赖父母,家人和朋友等.从以 上五个特征不难看出他们的择业倾向表现更加突出,择 业动机变得复杂起来,既有与社会意义柑{联系的方面,又 有与个人条件相结合的东西;既有主导性的因素,又有从 属性的因素;既有内在的原因,又有外部的原因.这就要 求在指导学生择业时,首先要了解自己现在所处的地位和 个人的特点,从自己的需要和爱好出发,这样就不会被外 部环境所左右,每个人都有自己特有的气质,性格和能力, 某种职业并不是任何人都可以胜任的,可能需要另一类 人,也就是说,职业选择时不能只注重工作报酬的高低和 是否轻松,而要充分考虑是否适合自己,是否有利于充分 发挥自己的才智和特长.比如有些工厂,乡镇企业非常缺 乏人才,何必去挤人才济济的国有单位.明确方向后,再 加上自信,并付诸努力,那就已经成功一半. 二,就业前的各项准备 不打无准备之仗.面对人才市场的激烈竞争,要想 在未来的职业生活中顺利发展,必须充分做好各项准备才 能立于不败之地.(1)思想准备.应该把个人志向与国家 利益和社会需要有机地结合起来.在任何时代,要实现自 己的理想,就必须深入社会实践,深入基层扎根劳动者之 中,与劳动者在政治觉悟,文化素质,工作能力等方面取长 补短,互相学习共同提高,用自己掌握的科学文化知识服 务社会,造福人民.(2)知识准备.高楼万丈平地起,打好 专业基础,才有可能建设起事业的大厦.目前职教的专业 设置范围比较窄,使我们在择业与求职时适应性差,削弱 了竞争能力和在实际中的创造能力.所以,除了要精通自 己的专业知识,并能在实际中灵活运用外,还要了解与本 专业相关的知识和技术,即拓宽知识面.如果在校期间就 注意拓宽专业领域,我们就会在社会的选择面前有较强的 适应能力.(3)能力准备.能力是影响求职与择业的主要 因素.如电子专业的学生光懂得无线电理论,但不会设计 和布置电路,不会焊接元器件,不掌握选择和测试器件的 方法等求职时就会遇到困难.另外,健康的身体,充沛的 精力,在择业中同样重要.(4)信息准备.信息是择业的 基础,谁能掌握大量信息,他的择业视野就会广阔,就能争 取主动,不失时机地选择自己的位置.因此,必须利用各 ?51? 第24卷第1期 2011年1月 高等函授(哲学社会科学版) JournalofHigherCorresp0ndenceEducati0n(Phil0s0phyandSocialSciences) Vo1.24No.1 January2011 种渠道,各种手段搜集与择业有关的各种信息,然后在此 基础上结合自己的情况进行取舍,最后在实施决策时做到 果断灵活.在选择目