《十年后的礼物》课件9.pptVIP

不是现在——大约十年以后 他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。 想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？ 形式特别：一首专门为她而作的乐曲 内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女孩的祝福。 送礼的时间特别：十年以后 送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的祝福。 达格妮听完乐曲，眼泪流满了又颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双用里。 * * 　 人与人之间表示庆贺、友好或敬意所赠之物 17 十 年 后 的 礼 物 检查预习 白桦 旋律 喧哗 咆哮 糟糕 项链 珍贵 脸颊 曙光 陶醉 沉浸 期待 不由自主 呜咽 萌芽 多音字 咽 yè 呜咽 yān 咽喉 yàn 咽下 回忆课文：十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？ 爱德华·格里格 (1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中，风格独特，创作了大量的不同体裁的作品，成为当时作曲家中的佼佼者，很受人们的推崇。柴可夫斯基、德彪西等都曾受到他的影响。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。 课文讲了一件什么事？请根据以下的小标题将文章分为三部分。 收到礼物 回忆往事 深受感动 默读课文1-3自然段，找出描写达格妮心情变化的句子。 这份礼物是什么呢？ （1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。（惊奇） （2）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 （激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（陶醉） 献给守林人的女儿达格妮 沉浸在乐曲中的达格妮听到了 森林的 喧哗 、 大海的 咆哮 、 小鸟的鸣唱 、 牧童的笛声 ，她还听到了 。 这份礼物到底是怎么来的呢？ 齐读4、5自然段，品读爱德华对达格妮的美好情感及达格妮的心情变化？ 当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 期待 “那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！ 怀疑 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 失望 　　　　 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！ 　 这一部分的内容，没有接着第一部分进行描写，而是用“那时”一词进行了转折，插入了达格妮八岁时的故事，这种写法，叫做插叙。 总结写作特点： 默读6—8自然段，思考： 达格妮听完乐曲后有什么表现？为什么是最好的礼物？ 这是最好的礼物—— 对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。 音乐家信守了十年前的诺言，以奇妙的方式给达格妮送去了最珍贵的礼物，这份礼物包含着人与人之间的真挚情感 。 激动 * * *