《走一步,再走一步》课件21.ppt

感悟全篇，交流所得 　　人生如同攀登，会遇到各种不同的意 想不到的艰难险阻，我们能不能把大山踩在脚下，能不能战胜他，关键看我们的毅力和方法。 　　我们要坚信只要我们有勇气，有聪明的方法，我们就一定会成功！ 　　我祝愿大家都可以攀上我们梦想中的顶峰！ * 青 松 陈 毅 大 雪 压 青 松 青 松 挺 且 直 要 知 松 高 洁 待 到 雪 化 时 走一步，再走一步 莫顿· 亨特 (美国) 　　　 读课文思考下列问题： 1. 课文写了一件什么事？ 2. 用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。 3. 课文哪一段写悬崖？ 记叙的六要素 时间、地点、人物、起因、经过、结果 复述故事 用第一人称方式 用第三人称方式 要求：1、要素完整，详略得当。 　　　2、口齿清晰，声音洪亮。 　　　3、感情适度，仪态大方。 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 在征服悬崖的过程中作者详细地 写出了“我”的心理变化： 亳无信心 萌发信心 信心大增 成就感 爬悬崖这件事给了“我”什么启示？ 要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。 面对困难， 不畏惧害怕， 要冷静分析， 循序渐进， 克服困难。 千里之行， 始于足下。 实现远大理想， 要从小事做起， 小进步会积累成大成功。 1、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。 2、找出父亲指挥“我”脱险的语句 。 3、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。” “我能办得到的。” 三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化? 4、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高　的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”? 多角度阅读 1、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文　中的哪个人物?为什么? 2、父亲还可以怎样救“我”从悬崖上下来？这些做法　和文中父亲的做法相比，你更喜欢哪一种？为什么？ 3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将　怎么办？ 2008的汶川 人在旅途，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，是很正常的。只要不失自信，永远记住：不要想着距离有多远，只要想着我是在走一小步，走一步，再走一步。我能办得到。那么什么样的艰难险阻都将被踩在脚下。别忘了，还要把这些感受传给那些正在遭遇困难的人们…… *