二年级数学乘与除练习练习.ppt

抢答： 18÷6 6×3 24÷6 5×5 28＋9 25－6 12÷4 3×4 12÷6 37＋40 55－30 5÷5 5×4 3×1 17－8 30÷6 2×6 3÷1 估一估，哪些题的得数是五十几， 在它后面画“√”。 33+25 39+25 84－26 86－24 45＋5 35＋16 √ √ √ 在○里填上﹥、﹤或 =。 5米○6米 8米○8厘米 1米○100厘米 90厘米○1米 2米○20厘米 399厘米○4米 65秒○1时 8÷8O8-8 6个9O60 21÷7×8○21 ﹥ ﹤ = ﹤ ﹥ ﹤ ﹤ ﹥ ﹤ ﹥ 在 里填上适当的数。 9×8=9×7+ 5×7 ×7 5×7=6×7- 24÷824÷ 6×8+ =7×8 7×7- =7×6 9 7 8 6 54元 56元 买哪种饮料便宜些？在较便宜的饮料图上打“√”。 √ 项目 跳绳 跳高 踢球 跑步 打球 人数 13 20 1、跳绳的比踢球的少14人。 2、跑步的比跳高的多23人。 3、打球的人数是跳绳的2倍。 求出跳绳、跑步、打球的学生各有 多少人填在表里。 20－14=6(个) 13＋23=36(个) 6×2=12(个) 6 36 12 ； / 整体家具 lps15hkm 想法，谁说动物没有想法的，那才是最无知的想法。我感受到了身体的这一系列变化，有种莫名的兴奋感。那个和我一模一样的女孩出现在我的脑海里。或许那就是我，是我尘封已久的记忆。5玉道|整理好来时山神帮我准备的行李，进入玉道里，还是来时的模样，不同的是身边没有了山神，进入遇到里才发现玉道没那么简单，才刚走了没几分钟就遇到了一个三个洞口，并且在同一方向。来时是跟着山神走，完全没记路，现在我面临一个选择，要么三个洞口随便选一个要么上去，走路回去，可是上去要面临各种妖怪随时都可能会找到我，可是在下面走，极有可能会迷路。而且我现在食物严重匮乏，四五天还能接受，可是要更长时间的话，那就只能被饿死或者渴死了。思索了一会，我还是返回去，走上面说不定还能回到正常世界，下面通道错综复杂，洞口连着洞口，最后走到哪里自己也不知道，还是别冒这个险了，我又返回去，可是进来时的洞口却消失不见了，变成了一望无际的长甬道。就一百米的距离，而且路上没有洞口没有拐弯，只有这一条道是不可能走错了的，我想会不会不只是一百米，我又往前走了一会，又遇到了三个洞口并列在同一个方向，我想那就应该是一百米，我又返回去，走到不久又是三个洞口，这时我猜想这三个洞口可能是移动着的，还有一种可能性就是我在这长甬道中经过某个点时，就走到了别的地方，已经不是原来的那条长甬道了，要不就是见鬼了。这两种情况无论是哪一种对我都不是什么好消息。山神也没跟我提到这种情况，究竟是他不知道，忘记说还是故意不说，这就不知道了。现在想来山神真是越来越可疑，现在他不跟我在一起没准还是好事呢。可不免有些心痛，因为山神是我来到这个世界真正意义上的朋友。想到这里觉得思绪又飘远了，现在的当务之急是要出去，进来时的出口已经不可能找到了，现在只能硬着头皮往前走了，前面的三个洞口要任选其一，选错了也不知道会有什么后果，我进入中间的洞口，一路上我都用碎玉块打着记号，路可能会变化，那么洞口也可能会有变化，我边做记号边走，洞口里并不是一片漆黑而是发着莹莹的绿光。就像是张开血盆大口的猛兽，正等着我自己走进去。走了不久，前面又出现了两个洞口，我发现这里的洞口都是并列的，让人不好根据目的地的方向做判断究竟走哪一个，我选了右边的洞口继续往里走，前面又出现了几个洞口，就这样不知经过了几个洞口，在我看着洞口都晕头转向的时候，我看到了前面的三个洞口处，有我之前做的记号，也就是说，我走了那么久，一直都是在兜圈子。可是路上明明一个弯道都没有，我一直都是走直路的啊。我坐在地上，索性不走了，走了也是白走。我很快冷静了下来，我想我很可能是遇到鬼打