“面向对象程序设计”考试改革的探索与实践.docVIP

“面向对象程序设计”考试改革的探索与实践 第24卷第3/4期 2011年8.月 常州工学院 JournalofChangzhouInstituteofTechnology V01.24No.3/4 Aug.2011 面向对象程序设计考试改革的探索与实践 唐学忠费贤举庄燕滨 (常州工学院计算机信息工程学院,江苏常州213002) 摘要:针对面向对象程序设计课程目前的考试方式存在的问题进行了分析,从应用型人才 培养的实际出发,提出了考试改革的设想与思路,探讨了考试制度,考试方法,考试内容的创新问 题.同时对考核的结果进行了总结与反思. 关键词:考试方式;应用型人才培养;考试改革 中图分类号:G642.0文献标志码:B文章编号:1671—0436(2011)03/04—0093—04 ExplorationandPracticeof Object—orientedProgrammingExaminationReform TANGXue—zhongFElXian-juZHUANGYan-bin (SchoolofComputeramp;InformationEngineering,ChangzhouInstituteofTechnology,Changzhou213002) Abstract:Thispaper,basedonthemainanalysisoftheproblemsexistinginthepresentexamination methodsofthecourseofObject-orientedProgrammingexaminationreform,proposestheideasandthoughts ofexaminationreformsconcerningthepractice-?orientedtalenttraininginChangzhouInstituteofTechnolo?- gY.Theinnovationoftestsystem,method,andcontentisdiscussed.Andatthesametime,thesummaryand reflectionisalSOdonefortestresults. Keywords:examinationmethod;practice-orientedtalenttraining;examinationreform O引言 在计算机科学与技术专业应用型本科人才培 养体系中,计算机实际操作与动手能力是应用型 人才培养的主要目标,也是特色所在,因此实践教 学体系是人才培养的核心组成部分.在教学过程 中,考试是检验学生能力和课堂教学效果最为有 效的手段,其重要性不言而喻.传统的考试方式 一 般以卷面考试为主,难以全面反映学生学习的 真实水平,即使有些课程在考试中增加了上机考 试,但是,由于上机试题随意性较大,仍然不能全 面检验学生的学习情况.因此,如何健全考试制 收稿日期:2011-06-08 基金项目:江苏省面向对象重点课程建设研究项目(J100401) 作者简介:唐学忠(1969一),男,硕士,讲师. 度,发挥考试的评价和筛选功能,实现最终的教学 目标,成为人才培养过程中需要研究和探讨的一 个重要课题. 在对面向对象程序设计课程教学的探索 过程中,根据课程的特点并结合学生的实际情况, 提出关于考试改革的几点设想,制定了该课程的 考试方法和方式,并且在实际教学中初步实施和 完善. 1存在问题分析 1.1单一的考试形式 以前,面向对象程序设计课程结束时采用 常,)H-r学院2011焦 闭卷考试,难以体现该课程注重动手能力的特点, 考核学生的多为记忆性的基本知识.学生不注重 平时学习,考前临时突击,纯粹是为了考试过关,这 种考试限制了学生的创新意识与创新能力的发展. 1.2概念题,理论题等记忆型题目所占比例太大 试卷中填空题,判断题,简答题,论述题等较 多,编程题比较少.不少学生平时学习不认真,考 试之前依赖老师的复习重点,抄写课堂笔记,背诵 作业答案.考试靠死记硬背,缺少灵活性,且容易 滋生作弊现象. 1.3技能操作等实践应用能力的考试少 计算机课程有很强的实践性,技能操作和编 程等实践能力考核必不可少.过去的做法只是简 单地做一些实验验证,编写实验报告,远远不能满 足实践能力与创新精神的训练要求. 1.4成绩评定不科学 平时成绩所占比重较少,往往以一次考试成 绩确定学习效果优劣,致使部分学生平时不努力, 考试之前临阵磨枪,因此,考试成绩很难反映学生 学习的真实水平. 2改革的方案与思路 针对上述问题,在教学实践中,对计算机科学 与技术专业2005级,2006级面向对象程序设计 课程的考试进行了初步的改革,主要思路如下: 2.1研究教学大纲.制