电视编辑说明书.doc

目录 第一章 电视编辑工?作概述 2 第一节 电视编辑工?作的性质 2 第二节 电视编辑的?工作流程 4 第三节 电视编辑的?双重影响因?素 7 第四节 现代电视编?辑观念 10 第二章 影视中的蒙?太奇思维＞ 15 第一节 蒙太奇语言?的由来与发?展 15 第二节 蒙太奇的画?面基础 16 第三节 蒙太奇的表?现功能与蒙?太奇效果 19 第三节 蒙太奇的表?现功能与蒙?太奇效果 20 第四节 镜头内部蒙?太奇“长镜头” 21 第三章 节目编辑中?的时间与空?间 24 第一节 蒙太奇时间?形态 25 第二节 蒙太奇空间?形态 34 第四章 影响镜头转?换与剪接点?的形式因素? 40 第一节 剪接点的选?择 40 第二节 镜头转换中?的景别因素? 44 第三节 镜头转换中?的运动表现? 48 第五章 镜头之间的?连接技巧 63 第一节 镜头之间的?连接关系 63 第二节 转场镜头的?处理技巧 67 第六章 段落处理与?剪辑形式 79 第一节 叙事的剪辑? 79 第二节 表现的剪辑? 85  第一章 电视编辑工?作概述 本章内容提?要： 　　电视编辑是?电视创作的?重要环节，是一项具有?高度创造性?的创作活动?，它包括了创?作层次和技?巧层次这两?方面内容。在电视创作?中，编辑思维应?该贯穿于节?目创作始终?。 　　了解电视节?目编辑流程?，掌握粗编、精编、平剪、串剪等专业?知识。 　　电视编辑受?到影视艺术?视听表达规?律和大众传?播规律的双?重影响，在熟练掌握?影视剪辑技?巧的同时，要充分重视?电视传播特?性以及由此?形成的电视?独特表达方?式的作用。 　　大众传播学?家施拉姆曾?经提出：电视的发明?是人类智慧?了不起的成?就，但是如何运?用电视，却是对人类?智慧的更大?考验。 　　影视创造了?影像的世界?，影像的表达?方式日益深?度地影响人?类的思维习?惯。 　　本教程探讨?的是电视画?面表达的基?础原理和基?本技巧。电视表达是?利用画面、解说词和音?乐音响等多?种视听元素?的综合作用?完成的，由于设有专?门课程分别?研究这些视?听元素，所以本教程?着重于画面?的编辑基础?研究。 　　有人认为，编辑电视节?目无需像故?事片那样考?虑情节或连?贯性要求，而是只要把?镜头接在一?起，配上解说词?，就可以了。其实，绝大多数情?况下，电视编辑要?从一堆杂乱?无章的镜头?里剪辑出流?畅的画面、适宜的节奏?、以及动人的?情绪，并非易事。即使是形式?最简单的新?闻报道，它同样存在?着如何用镜?头和声画配?合来表述的?问题。 　　另外，需要强调的?是，原理被认为?是经过实践?和时间验证?的有效的方?式，一个优秀的?电视编辑应?该是精通原?理和形式的?，但是，他不会将原?理视为必须?遵守的唯一?的准则，相反，他能够依循?原理，根据创作的?具体情况灵?活加以运用?。这一思想贯?穿在本教程?所有技巧原?则的分析阐?述中。 　　认识电视编?辑工作性质?和任务，了解编辑工?作流程，知晓电视语?言的特殊性?及其对节目?创作所产生?的影响，是我们进入?电视编辑领?域的第一步?。 第一节 电视编辑工?作的性质 　　什么是电视?编辑工作？ 　　在电视行业?里，编辑一词通?常有双重含?义，既指代一个?创作环节，又是一项工?种名称。作为工种而?言，编辑通常被?称为编导，是创作的主?要参与者和?领导者，负责整个节?目的构思、采访、后期剪辑、合成等一系?列的工作，在节目创作?中有着举足?轻重的地位?。 　　在电视创作?中，在绝大多数?情况下，导演和剪辑?的责任难以?分开，因为电视的?素材基本来?源于现实，对这些真实?的但缺乏情?节的零散的?素材进行加?工处理并且?提炼主题，是十分细致?的工作，无论是在前?期采访拍摄?还是后期剪?辑过程中，创作者个人?判断的影响?至关重要，所以，编导必须承?担后期剪辑?结构的任务?，同时，他又必须参?与前期的策?划，在采编合一?的情况下，他还须参加?现场拍摄工?作，既是记者又?是编辑。 　　作为创作环?节，编辑工作主?要是指电视?创作的后期?阶段。电视创作是?一个较复杂?的系统工程?，包括了策划?、选题、采访、拍摄、剪辑、合成等多个?环节，后期阶段主?要完成与整?合零乱的前?期素材、建立完整节?目形态相关?的一系列工?作，在这一阶段?里，编辑的主要?工作是围绕?剪辑进行的。 　　剪辑就是按?照视听规律?和影视语言?的语法章法?，对原始素材?进行选择和?重新组合。一部影视片?只有视听语?言准确流畅?，才能很好地?讲述事件、表达观念和?情绪，而视听语言?的形成与表?达效果，主要依赖于?画面组接的?质量。 　　在概念的表?达上，编辑侧重思维意?义表述，而剪辑侧重具体操?作层面的技?术意义，它担负着叙?述事件、连贯动