一年级美术下册手印指印变变变课件1苏少版_1.ppt

* * 教学思路: 1. 苏教版第1册第13课《手印指印变变变》的教学内容，旨在使学生通过对指印、手印的观察、联想，用多种绘画工具，材料进行想象、添画、创作。 2. 根据教学内容，设置具体情境，使学生通过探究学习，自己去探索与发现，创造性地解决问题，重点在培养学生的创新精神，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并注重实践能力的培养，使学生具有将创新思维转化为成果的能力。 灵巧的手 洞穴里的手印 雪地里的手印 画 手印花朵 手印动物 教师示范步骤图 教师示范步骤图 教师示范步骤图----指印画 手形画 作业要求: 1.伸出小手指或小手掌，给它们涂上颜色，印在纸上,再用画笔添画。 2.运用水彩笔或水粉颜料涂色，设计内容不限，看看谁的手印或指印变得最独特! 3.每人印画2-3个形象。 五彩手 (海报) 弗莱彻 (英) 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！