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新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! (小时) 新昌与上海的距离约290公里,汽车平均每小时行70公里,问从新昌坐车到上海约需多少小时到达? 第一步:坐车到上海 290÷70= 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 门票价格 : 学生票:每张100元 其余:每张160元 我们有a位同学,b位老师,买门票共需多少钱呢?平均每张票多少钱? 共需(100a+160b )元 售票处 …… 第二步:买世博园门票 每张票 元 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 1.世博会总共有154个展馆,分x个片区 你知道平均每个片区有多少个展馆吗? 2.在世博园里,大家买了些纪念品,总共花了m元,平均每人花了多少元? 第三步:参观 154÷x= 个 m÷(a+b)= 元 沙特国家馆 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 整式 ??? 代数式: 100a+160b 100a+160b 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 7.1 分式(1) 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 观察:这些代数式有什么共同的特征?它们与整式有什么不同? ①.两个整式相除. ②.除式中含有字母. 这些代数式都表示两个整式相除,并且除式中含有字母.像这样的代数式就叫做分式. (algebraic fraction). 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 练习:下列代数式中,哪些是整式?哪些是分式? 整式:{ } 分式:{ } ①.两个整式相除. ②.除式中含有字母. 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 一. 分式中字母的取值不能使 分母为零. 当分母的值 为零时,分式就没有意义. 2 1 0 -1 -2 x 填表: 无意义 无意义 反之,当分母不为零时,分式有意义. 二.分式值为零的条件:①分子为零 ②分母不为零 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 例1:对于分式 (1)当x取什么数时,分式有意义? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 仿写:对于分式 当x取什么数时,分式有意义? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 例1:对于分式 (2)当x取什么数时,分式的值为零? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 变式1:对于分式 当x取什么数时,分式的值为零? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 例1:对于分式 (3)当x=1时,分式的值是多少? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 仿写:对于分式 当x取2时,分式的值是多少? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 例2、小明和小丁两人从同一城市出发去上海,已知小丁坐私家车每小时行a千米,小明坐汽车每小时行b千米。如果小明提前1小时出发,然后小丁去追小明。 (1)如果a>b,那么小丁追上小明需要多少时间? (2)当a=60,b=50时,小丁追上小明需要多少时间? 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! b 小明 小丁 (1)如果a>b,那么小丁追上小明需要多少时间? (2)当a=60,b=50时,小丁追上小明需要多少时间。 例2、小明和小丁两人从同一城市出发去上海,已知小丁坐私家车每小时行a千米,小明坐汽车每小时行b千米。如果小明提前1小时出发,然后小丁去追小明。 解:由题意,小明先行1小时的路程是1×b=b(千米),小丁比小明每小时多行(a-b)千米,所以小丁追上小明所需的时间是 b÷ (a-b)= (时) 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! 想一想:如果a=50,b=50, 分式有意义吗?它表示的 实际情景是什么? 例2、小明和小丁两人从同一城市出发去上海,已知小丁坐私家车每小时行a千米,小明坐汽车每小时行b千米。如果小明提前1小时出发,然后小丁去追小明。 小丁追上小明的时间= 时 新课标教学网()--海量教学资源欢迎下载! A: ①③④; B: ②③④; C: ②③
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