下载沪教版四年级语文下册《大仓老师1》PPT课件.ppt

* 沪教版四年级语文下册第六单元 1.读一读课文描写大仓老师的两件事。 要求：注意读准字音，理解文中词语的意思。 2.思考：课文写了大仓老师的两件事,第一件是＿＿＿＿；第二件是＿＿＿＿＿ 。 检查词语 剩下 哀求 怦怦 赞叹 职权 强迫 咳嗽 挑剔 拘谨 含苞欲放 争先恐后 若无其事 啧啧 2..课文写了大仓老师的两件事,第一件是 第二件是 大仓老师在开学典礼上的自我介绍； 大仓老师在语文课上鼓励、 支持学生正确的发言。 　 朗读课文的3-5小节，用“——”划出描写大仓老师的语句，然后四人一组介绍一下大仓老师（可以从外貌、性格和品质等方面作介绍）。 大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话。 我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年二十二岁，请大家和我交朋友。 简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。 “我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年二十二岁，请大家和我交朋友。” 大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话。 简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。 这样独特的开场白，这样幽默而不失风度的老师，你就坐在下面，你在想些什么呢？ 简短的致辞完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们三年级的班主任。 默读课文的7-20节，用“﹏”划出描写“我”心情的语句，然后联系上下文说说“我”的心情为什么会有这些变化呢？ 我也举起了手，却没有被叫到，心里很不是滋味。 我突然把右手高高地举起来：“还有，老师！”我的心紧张得怦怦直跳，五十名同学的眼光一下子落到我身上。 我一鼓劲站了起来，清楚地大声回答：“俺！” 在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的，我脸上发热，低着头坐在那里。 大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上一个格外大的“俺”字。 全校只有春美一个人穿鞋，他再 不能借着班长的职权，用穿着鞋的脚 踩我们的光脚板，挑剔我们队站得不 齐了。 大仓老师添上更大的“俺”字，好像在对市太说：“ 。” 大仓老师添上更大的“俺”字，好像在对春美说：“ 。” 大仓老师添上更大的“俺”字，好像在对同学说：“ 。” *